2025年中考语文总复习文言文阅读课标文言文核心考点梳理-八年级下册第六单元.pptxVIP

文言文阅读课标文言文核心考点梳理八年级下册第六单元

11.北冥有鱼《庄子》原文再现译文（标注字词为课下注释）①北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，也不知道长几千里；当它②用力鼓动翅膀而飞的时候，翅膀就像悬挂在天空的云。这只鸟，③海水运动的时候就要迁徙到南海去了。南海，是一个④天然形成的水池。

原文再现译文（标注字词为课下注释）《齐谐》是一本⑤记载怪异事物的书。书上记载：“鹏迁往南方的大海时，翅膀⑥击水而行，能激起三千里的浪涛，（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的⑦大风离开北海。”⑧山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？⑨大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。续表

一、文言实词1.通假字北冥有鱼____同____，解释：____冥溟海2.古今异义（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也__________________________（2）海运则将徙于南冥__________（3）南冥者，天池也________________山野中的雾气，奔腾如野马海水运动天然形成的水池

3.词类活用（1）抟扶摇而上者九万里［方位名词作状语］______向上（2）志怪者也［形容词作名词］____________怪异的事物4.其他重点文言实词（1）怒而飞__________________________（2）抟扶摇而上者九万里__________；______（3）其远而无所至极邪______振奋，文中指用力鼓动翅膀盘旋飞翔旋风尽头

5.一词多义（1）怪整合教材①志怪者也____________②绝??多生，怪柏____________怪异的事物奇形怪状的（2）息整合教材①去以六月息者也________________②生物之以息相吹也______迁移助记息息相通______气息，文中指风气息气息

二、重点句子翻译1.《齐谐》者，志怪者也。（教材课后题）[答案]《齐谐》这本书，是记载怪异的事物的书。2.怒而飞，其翼若垂天之云。（教材课后题）[答案]（当它）用力鼓动翅膀的时候，它的翅膀就好像悬挂在天空的云。3.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？[答案]天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？

【大鹏形象、追求精神自由】1.（教材思考探究第一题）说说文中《北冥有鱼》讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。三层意思：第一层，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化；第二层，大鹏迁徙南冥的气势；第三层，作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

2.（教材变式题）《北冥有鱼》中的大鹏和李清照“九万里风鹏正举”及李白在《上李邕》诗中的大鹏分别蕴含着作者怎样的情感？上李邕李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。《北冥有鱼》的作者借大鹏表达了志存高远、追求绝对自由的理想；李清照借大鹏比喻自己的鹏飞之志；李白借大鹏表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。

【想象、夸张】3.《北冥有鱼》一文用“鲲、鹏”开篇，有什么妙处？①文章开篇以奇异的想象、夸张的笔法，塑造了鲲鹏的宏大形象，给人以意境开阔之感；②能够激发读者的阅读兴趣，给读者留下丰富的想象。温馨提示：请用背面“考点逐篇对练”P54-55

12.虽有嘉肴《礼记》原文再现译文（标注字词为课下注释）即使有美味的菜，（如果）不去吃，就不知道它的①味美；即使有②最好的道理，（如果）不去学习，就不知道它的好处。所以，学习以后才知道（自己的）不足，教人以后才知道自己也有③困惑。知道了（自己的）不足，然后就能④自我反思；知道了（自己的）困惑，然后才能勉励自己。所以说：教和学是互相推动、互相促进的。《说命》中说“⑤教导别人占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！

一、文言实词1.通假字《兑命》曰“学学半”____________同____，解释：______前一个“学”敩教导2.古今异义（1）不知其旨也______（2）虽有至道______;__________（3）教然后知困______（4）教学相长也______味美即使达到极点困惑促进

3.词类活用不知其善也［形容词作名词］______好处4.其他重点文言实词（1）弗食____（2）然后能自强也__________（3）是故学然后知不足______不自我勉励所以

5.一词多义（1）困整合教材①教