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小学生礼貌待人英文课件
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有限公司
汇报人：XX
目录
01
礼貌用语基础
02
礼貌行为规范
03
互动游戏与练习
04
课件视觉设计
05
教学方法与技巧
06
课件使用与评估
礼貌用语基础
章节副标题
01
常用问候语
询问健康
问候时间
根据一天中的不同时间，使用Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening来问候。
使用Howareyou?来关心对方的健康状况，是常见的礼貌问候方式。
告别用语
在离开时说Goodbye或Seeyoulater，表达对对方的尊重和友好。
基本礼貌表达
Thankyouisessentialforexpressinggratitudeandacknowledgingothershelporkindness.
感谢语
HelloandGoodmorningarefundamentalgreetingsthatsetapositivetoneforinteractions.
问候语
基本礼貌表达
道歉语
请请求语
01
SorryorExcusemearepolitewaystoapologizeorgetsomeonesattentionrespectfully.
02
Pleaseisakeywordthatshowsrespectwhenaskingforsomethingormakingarequest.
感谢与道歉用语
在收到帮助或礼物时，小学生应学会说“Thankyou”或“Thanksalot”来表达感激之情。
表达感谢
01
当不小心犯错或打扰到别人时，应主动说“Sorry”或“Imsorry”来表示歉意。
道歉用语
02
感谢与道歉用语
如果需要请求别人的原谅，可以说“Pleaseforgiveme”或“Iapologizefor...”来表达诚意。
请求原谅
当别人感谢我们时，可以用“Notatall”或“Yourewelcome”来礼貌回应。
回应感谢
礼貌行为规范
章节副标题
02
课堂礼貌行为
学生在课堂上应举手等待老师点名后发言，以示尊重和礼貌。
举手发言
在课堂上，学生应避免制造噪音或干扰他人，保持课堂秩序。
不打扰他人
认真听老师讲课和同学发言是课堂上的基本礼貌，有助于营造良好的学习氛围。
认真听讲
01
02
03
校园交往礼仪
在校园中，学生应学会使用恰当的问候语和称呼，如“Goodmorning,Mr.Smith”来展现礼貌。
问候与称呼
01
学生在食堂、图书馆等公共场所应遵守秩序，耐心排队等候，不插队或推挤。
排队等候
02
在小组活动中，学生应学会分享资源，与同伴合作完成任务，体现团队精神和礼貌行为。
分享与合作
03
社交场合的礼貌
01
在社交场合，小学生应学会主动问候并清晰地进行自我介绍，如“Hello,mynameis...”。
问候与自我介绍
02
礼貌待人还包括认真倾听他人讲话，不打断对方，表现出尊重和兴趣。
倾听他人讲话
03
在用餐时，应遵守餐桌礼仪，如正确使用餐具、不说话时嘴里有食物等，体现良好的教养。
餐桌礼仪
互动游戏与练习
章节副标题
03
角色扮演活动
学生扮演顾客和店员，通过模拟购物来练习礼貌用语和基本交易对话。
模拟购物场景
设定一个场景，学生扮演家长和老师，练习在学校访问日时的交流和礼貌行为。
学校访问日
学生分组进行角色扮演，一组为服务员，一组为顾客，练习点餐和用餐时的礼貌用语。
餐厅用餐角色扮演
礼貌用语接龙游戏
学生轮流使用礼貌用语进行问候，如Goodmorning，下一个学生需用不同的问候语继续。
轮流问候
01
一个学生说Thankyou，下一个学生需用Yourwelcome或其他相关表达回应。
感谢与回应
02
学生A提出请求，如Couldyouhelpme?，学生B需用礼貌用语回答，如Withpleasure。
请求帮助
03
情境模拟练习
通过模拟学校、家庭等场景，学生扮演不同角色，实践礼貌用语和行为。
角色扮演
01
学生围成一圈，一人开始说一句礼貌用语，下一人需接上另一句，培养反应能力和礼貌表达。
礼貌用语接力
02
设计特定情境，如在图书馆、餐厅等，让学生进行对话练习，学习在不同场合的礼貌用语。
情境对话练习
03
课件视觉设计
章节副标题
04
插图与动画效果
使用色彩鲜明、形象可爱的插图，帮助小学生更好地理解礼貌行为，如握手、分享等。
选择合适的插图
通过动画展示礼貌行为的正确与错误对比，增强小学生的记忆和学习兴趣。
动画效果的运用
字体与颜色搭配
选择易读字体
使用清晰、易读
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