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自然资源总量丰富人均不足

教学反思

•引言

•教学内容梳理

contents

•教学方法与手段反思

•学生学情分析及应对策略

目录•课堂互动与氛围营造回顾

•作业布置、批改及反馈机制优化

•总结与展望

01

引言

背景与意义

自然资源是人类生存和发展的重我国自然资源总量丰富，但人均反思自然资源总量丰富人均不足

要物质基础，关系到国家经济安占有量不足，资源利用效率和效的教学，有助于引导学生正确认

全、生态安全和人民福祉。益有待提高。识我国资源国情，树立节约资源

和保护环境的意识。

教学目标与要求

知识与技能

使学生了解我国自然资源的种类、分布、数量等特点，理

解自然资源总量丰富人均不足的含义及其对我国经济社会

发展的影响。

过程与方法

通过案例分析、图表解读、讨论交流等方式，培养学生分

析问题和解决问题的能力，提高地理学科素养。

情感态度与价值观

引导学生树立科学发展观和可持续发展观念，增强节约资

源和保护环境的自觉性和责任感。同时，关注资源问题，

积极参与资源节约和环境保护的行动。

02

教学内容梳理

自然资源总量丰富概念解读

自然资源定义及分类体现与实例

自然资源是指自然界中人类可以直接

如我国水资源总量居世界第六位，矿

获得并用于生产和生活的物质与能量，

产资源种类多样且储量丰富等。

如水、土地、矿产、森林等。

总量丰富含义

指我国自然资源的种类多、数量大，

在世界上占有重要地位。

人均不足现象分析

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