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“素养导向”初中生物大单元教学策略及案例

目录

“素养导向”初中生物大单元教学策略及案例（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、素养导向的教学理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1素养导向的教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2生物学科核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、初中生物大单元教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1单元整体规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2教学内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3教学方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.4评价方式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、素养导向的教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、教学实施与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1教学实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3学生反馈与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、结论与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.2教学实践中的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.3后续研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

“素养导向”初中生物大单元教学策略及案例（2）．．．．．．．．．．．．．31

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、素养导向下的教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2生物学科核心素养的具体内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3大单元教学的概念及其在生物教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．38

三、初中生物大单元教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1基于核心素养的教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

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