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一、单项选择題(在每題給出的四个选项中,只有一项是符合題目规定的,請将对的答案的代号填入題后的括号内。每題1分,共28分)
1.我国教育目的的理论基础是()。
A.素质教育B.馬克思主义有关人的全面发展学說
C.应试教育D.著名学者的学說
2.()被人們看作是教育学形成独立学科的开始。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《一般教育学》
3.“我們敢說平常所見的人中,十分之九都是他們的教育所决定的。”这一观点出自洛克的()。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《一般教育学》
4.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处在基础地位的是()。
A.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论
5.杜威所主张的教育思想被称作是()。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想
6.教育是年轻一代成長和社会延续与发展不可缺乏的条件,為一切社会所必需,与人类社会共一直。从这个意义上說,教育具有()。
A.生物性B.永恒性C.历史性D.阶级性
7.学校的中心工作是()。
A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作
8.下列命題是柏拉图所描述的是()。
A.学习既回忆B.人性本善C.教育遵照自然D.教育是经验的成長
9.一般教育学的研究对象重要是()。
A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D.职业技术教育
10.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是由于()。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样样的
C.教育活动中要遵照人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
11.“活到老学到老”是現代教育()特点的规定。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性
12.()是将纯粹的教育科研试验与准教育科研试验結合起来,将教育科研的人文学科的特点与自然科学的试验的特点結合起来,用教育科学的理论、措施、技术去审阅、指导教育教学实践,将教育教学经验上升到理论的高度,但依托的是自身的教育教学实践。
A.观测法B.读书法C.文献法D.行动研究法
13.广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。
A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.一切教育
14.一种社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()。
A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况
15.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是()。
A.《大学》B.《中庸》C.《论語》D.《春秋》
16.培养学生审美()能力是美育过程的起点。
A.感知B.理解C.判断D.发明
17.学校管理的目的和尺度是()。
A.经济收入B.良好的公共关系C.学校的绩效D.政治影响
18.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。
A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能
19.馬克思主义教育学在教育来源问題上坚持()。
A.劳动来源论B.生物来源论C.心理来源论D.生物进化论
20.智力可以分解為多种原因,下列哪种原因是智力的关键?()
A.观测力B.想象力C.思维力D.发明力
21.对人的身心发展来說,学校教育是一种()环境。
A.宏观的B.间接的C.一般的D.特殊的
22.“除数是小数的除法”,某老师把学生回答的有关分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体現了()。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联络实际原则D.因材施教原则
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