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小学生心理健康教育培训;目录;01;;小学生心理发展特点;;02;了解小学生焦虑情绪的表现，如紧张不安、担心害怕、回避行为等。;抑郁情绪识别;识别小学生在社交方面存在的问题，如孤僻、不合群、欺凌与被欺凌等。;引导策略;03;;;实践性原则：注重实际操作技能培养;;04;;;定期邀请心理专家或医生来校举办讲座，为学生普及心理健康知识，提高学生对心理健康的认识和重视程度。;;05;制定明确的选拔标准，包括专业背景、教育经历、心理素质等方面，确保选拔出的教师具备从事小学生心理健康教育的基本素质。;;鼓励教师交流研讨，分享经验成果;根据教师在小学生心理健康教育方面的表现和成果，设立相应的奖励制度，如优秀教师评选、教学成果奖等，以激励教师更加投入工作。;06;设立有效评估指标体系;定期开展满意度调查收集意见;根据满意度调查和评估结果，针对存在的问题制定具体的改进方案。;总结经验教训，不断优化培训模式;感谢您的观看
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