2019语文A版语文一下《找汗》教学设计.pptxVIP

2019语文A版语文一下《找汗》教学设计演讲者：

-引言教学目标教学设计46课程概述教学重难点课堂活动继续2目录135教学评价与反思教学资源与利用810教学策略与方法总结与展望79

引言1

引言我将就2019语文A版一年级下册的《找汗》的教学设计，向大家做详细的阐述本次演讲的目的在于分享我们的教学理念、教学方法以及如何通过《找汗》这一课，有效提升学生的语文学习能力和文学素养

课程概述2

课程概述《找汗》是语文A版一年级下册的一篇寓言故事，讲述了小动物们寻找自己汗水的来源的故事本课通过浅显易懂的语言，传达了知识的价值以及勇于探索的精神在教学过程中，我们将以图文结合的方式，引导学生理解故事内容，同时培养他们的阅读兴趣和语言表达能力

教学目标3

教学目标知识目标1让学生掌握本课生字词，理解故事内容，了解不同动物汗腺的特点能力目标2培养学生的阅读兴趣和语言表达能力，提高学生的思维能力和想象力情感目标3通过故事的教育意义，引导学生树立勇于探索、求知的精神，培养他们的好奇心和探索欲

教学重难点4

教学重难点教学重点掌握本课的生字词：理解故事内容培养学生的阅读兴趣和语言表达能力

教学重难点教学难点引导学生深入理解故事的教育意义：树立勇于探索的精神通过教学活动：让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识

教学设计5

教学设计教学准备教材准备：《找汗》课文、生字卡片、教学挂图等教具准备：多媒体课件、实物展示等

教学设计教学过程一、导入新课(5分钟)通过展示不同动物的图片，引导学生谈论动物的汗腺和汗水的作用，从而引出本课的主题——《找汗》二、新课呈现(20分钟)

教学设计ABCD朗读课文教师首先范读课文，学生跟读，注意生字词的发音和语调理解故事内容通过多媒体课件展示故事情节，引导学生理解故事内容，了解不同动物汗腺的特点讲解生字词通过生字卡片、教学挂图等方式，讲解本课的生字词，并让学生组词造句，加深理解图文结合结合教学挂图，让学生观察动物的汗腺位置和特点，加深对故事的理解

教学设计三、课堂活动(15分钟)角色扮演：让学生分组进行角色扮演，通过表演形式再现故事情节，提高学生的语言表达能力和思维能力小组讨论：引导学生小组讨论故事的教育意义，鼓励学生发表自己的看法和想法拓展延伸：通过提问、讨论等方式，引导学生拓展延伸，了解更多关于动物的知识和特点

课堂活动继续6

课堂活动继续四、巩固练习(10分钟)生字听写：教师报出生字词，学生书写，加强生字记忆复述故事：让学生尝试复述故事内容，培养他们的记忆能力和语言表达能力思考题：提出与本课内容相关的问题，引导学生思考并回答，巩固所学知识

课堂活动继续五、课堂总结(5分钟)回顾本课内容：总结本课所学内容，包括生字词、故事情节、教育意义等强调教学重点：强调本课的教学重点，如勇于探索、求知的精神等布置作业：布置与本课内容相关的作业，如朗读课文、背诵生字词、写一篇关于动物的小作文等

教学评价与反思7

教学评价与反思教学评价学生表现评价：通过观察学生在课堂活动中的表现，评价他们的学习兴趣、表达能力、思维能力等教学目标达成情况评价：评价教学目标是否达成，学生的知识、能力和情感是否得到提升

教学评价与反思教学反思教学方法的反思：反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性教学内容的反思：反思教学内容是否符合学生的认知水平，是否具有教育意义教学过程中的不足与改进：总结教学过程中的不足，提出改进措施，为今后的教学提供参考

教学策略与方法8

教学策略与方法教学策略1.启发式教学在讲解生字词和故事内容时，采用启发式教学方法，引导学生主动思考、发现问题、解决问题，培养他们的思维能力和自主学习能力2.情境教学通过创设情境，将学生带入故事中，让他们身临其境地感受故事情节和人物形象，提高他们的语言表达能力和情感体验3.互动式教学在课堂活动中，注重师生互动、生生互动，通过提问、讨论、表演等形式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的参与度和合作能力

教学策略与方法教学方法1.图文结合法利用教学挂图、实物展示等方式，将文字和图像结合起来，帮助学生更好地理解故事内容和生字词的含义2.角色扮演法通过角色扮演的形式，让学生亲身体验故事情节，提高他们的语言表达能力和思维能力3.拓展延伸法在拓展延伸环节，通过提问、讨论等方式，引导学生拓展知识面，了解更多关于动物的知识和特点，培养他们的求知欲和探索精神

教学资源与利用9

教学资源与利用教学资源的准备教材资源：准备完整的《找汗》课文教材，以及相关的生字词卡片、教学挂图等多媒体资源：利用多媒体课件、图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性实物资源：准备与动物相关的实物或模型，以便学生进行观察和讨论

教学资源与利用教学资源的利用教材资源的利用：通过教材资源，让学生掌握本课的生字词和故