2025年春部编版语文七年级下册教案 8.土地的誓言.docx

8土地的誓言

教学目标

1.反复诵读,联系时代背景,把握文意。

2.揣摩精彩段落和语句,体会拟人、排比、比喻等修辞手法对表情达意的作用。

3.理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。

教学重点

反复诵读,感受富有镜头特写画面的动人之处;学习用不同的抒情方式来表达情感的方法。

教学难点

比较诵读,体会两种抒情方式的差异和魅力。

课时安排

1课时

在过去一年的冬季,“南方小土豆”“广西砂糖橘”“山城小火锅”等一系列东北地区对南方游客的亲切称呼,成了网络流行语。一股南方游客的热潮席卷了东北大地,这个冬天“东北游”火出了圈!

如今的东北,以其银装素裹的雪景,气势恢宏的冰雕,热情直爽的人民,吸引了一批又一批的游客。

但你可曾想到这片美丽丰腴的辽阔大地,曾在日本的铁蹄下,留下过一道道深深的伤痕,刻下过不堪回首的耻辱。让我们跟随端木蕻良《土地的誓言》,一起走进那段历史……

1.作者简介

端木蕻良(1912-1996),原名曹京平,辽宁昌图人,作家,小说家。20世纪30年代“东北作家群”中的代表作家之一。抗日战争和解放战争时期,先后在山西、重庆等地任教,在重庆、香港、上海等地编辑《文摘》副刊、《时代文学》杂志、《大刚报》副刊。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》,短篇小说集《憎恨》《风陵渡》,童话《星星记》,京剧《戚继光斩子》《除三害》,评剧《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等。

2.背景解读

本文选自《中国新文学大系1937-1949·散文卷一》(上海文艺出版社1990年版)。有改动。1941年9月18日,九一八事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作为东北人中的一员、“东北作家群”中的一员,作者的胸膛燃烧着的挚痛的思念越来越热烈,于是他怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章,表明了愿意用自己的一切去保卫祖国,誓死让祖国得到解放的感情。

3.知识链接

东北作家群

东北作家群是指九一八事变以后,从东北流亡到关内的一些文学青年在左翼文学运动推动下共同自发地开始文学创作的群体。他们的作品反映了处于日寇铁蹄下的东北人民的悲惨遭遇,表达了对侵略者的仇恨、对父老乡亲的怀念及早日收回国土的强烈愿望。他们的作品具有粗犷宏大的风格,写出了东北的风俗民情,具有浓郁的地方色彩。“东北作家群”的主要作家有萧军、萧红、舒群、端木蕻良等,代表作有萧红的《呼兰河传》《生死场》,舒群的《没有祖国的孩子》,萧军的《八月的乡村》《过去的年代》,端木蕻良的《科尔沁旗草原》《大地的海》等。

4.积累字词

(1)注音

挚痛(zhì)嗥鸣(háo)亘古(ɡèn)

镐头(ɡǎo) 碾(niǎn) 污秽(huì)

誓言(shì) 胸膛(táng) 山涧(jiàn)

高粱(liang) 斑斓(lán) 缠绕(chán)

默契(qì) 田垄(lǒng) 耻辱(chǐrǔ)

埋葬(zàng) 土壤(rǎng) 禾稻(dào)

丰饶(ráo)

(2)解释词语

挚痛:诚恳而痛切。

泛滥:江河湖泊的水溢出,四处流淌;比喻坏的事物不受限制地流行。

嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。

斑斓:灿烂多彩。

谰语:没有根据的话。

怪诞:荒诞离奇;古怪。

亘古:整个古代。这里指远古。

默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解;秘密的条约或口头协定。

5.整体感知

学生自由朗读课文,思考:

(1)请你用自己的话概括每一段的段落内容。

[交流点拨]第1段:“我”常常想起关东原野上的一切,“我”时时听见故乡的呼唤,“我”的内心为之沸腾。

第2段:故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵,“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。

(2)作者发出了什么誓言?(原文回答)

[交流点拨]你必须被解放!你必须站立!我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。

(3)文章要表达怎样的情感?作者写这篇文章的目的是什么呢?

[交流点拨]①情感:爱——对美丽故乡的赞美和思念,对家乡和祖国的深沉热爱;

恨——对国土沦丧的强烈悲愤,对日本侵略者的无比痛恨。

②目的:激发人们的爱国热情,鼓励人们为家乡、为祖国而战斗。

(4)文中哪些句子最能表达作者的感情?

[交流点拨]①我心里怀着挚痛的热爱。

②我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。

③我常常感到它在泛滥着一种热情。

④在那田垄里埋葬过我的欢笑。

1.深层探究

设计意图:理解文章主旨,把握思想感情。

(1)作者面对家乡的土地为什么会发出誓言?

[交流点拨]家乡的土地是如此的美丽、丰饶、神秘,作者的内心对她充满了赞美和依恋之情。

(2)课文1