物理教科3-1教师用书全册导学案.pdfVIP

【课程概况】

课程名称教科版选修3—1课程类型选修课程系列

课程开发学案教学研究中心授课对象高二年级

课程源教材、网络、学科料教学时数23课时

【课程说明】

相信很多高中教师都被这样一个问题困惑着：老师辛勤地教，学生辛苦地学，为什么大多数同学的

成绩却不够理想呢？其实答案在著名的“学习金字塔”中显而易见。

这个学习金字塔是20世纪60年代美国缅因州的贝瑟尔国家培训实验室现（弗吉尼亚州亚历山大国

家培训研究所）经研究发现的。金字塔主要显示了学生在图示的不同教学方法指导下学习两周之后，对

新学习内容可回忆的百分数。

这个金字塔告诉我们，课堂教学中老师只能是精讲，就是对知识关键点和学生疑惑点加以点拨，要

尽量腾出足够多的时间让学生讨论和练习，而最重要的是要创造时机，让学生在运用实（践或教别人）口

学习。根据这个金字塔的提示，需要对传统教学进行一次真正的颠覆。从源头到终端，在与全国所有实

行“导学案”教学的名校进行过深入的探讨交流和合作研究的根底上，依据《新课程高中物理课程标准》

形成了科学、适用、完善的导学案。

【课程目标】

通过本课程的学习应使学生到达以下目标。

一、电场局部

了解静电现象及其在生活和生产中的应用：知道点电荷及点电荷间相互作用的规律：了解静电场，

理解电场强度；会用电场线描述电场：知道电势能、电势，理解电势差；了解电势差与电场强度的关系;

了解电容器的电容。

二、电路局部

步了解元器件在电路中的作用；步了解多用电表的原理；通过实际操作学会使用多用电表：通

过实验探究决定导线电阻的因素，知道电阻定律：知道电源的电动势和内阻，理解闭合电路的欧姆定律:

能够测量电源的电动势和内阻；知道焦耳定律，了解焦耳定律在生活和生产中的应用：步了解逻辑电

路的根本原理及其在自动控制中的应用；步了解集成电路的作用。

三、磁场局部

了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响；了解磁场，知道磁感应强度和磁通

量；会用磁感线描述磁场；会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向；通过实验认识安培力，会判

断安培力的方向，会计算匀强磁场中安培力的大小：通过实验认识洛伦兹力，会判断洛伦兹力的方向，

会计算洛伦兹力的大小：了解电子束的磁偏转原理及其在科学技术中的应用。

【课程内容】

第一章《静电场》

本单元的核心内容是描述电场力的性质及描述电场能的性质。教科书从电荷在电场中受力入手，引

入电场强度的概念，明确它是表示电场强弱的物理量。然后，通过将电场力做功与路径无关和重力做功

与路径无关相类比，得出电荷在电场中具有由位置决定的能量一一电势能。在此根底匕同引入电场强

度的方法相同（比值定义法），引入电场的另一种描述，即电势的概念。这样，通过几个相关物理概念的

讨论，完成对电场性质的步认识。

第二章《直流电路》

学生在中物理课中已学过直流电路的相关知识，高中《选修3一1》模块中的本单元目标内容与

中教材有所不同，最突出的地方就是本单元内容可以将刚学过的静电场知识作为学习的根底，从而大大

丰富了本单元内容的理论性。电流、电动势、闭合电路欧姆定律、焦耳定律等物理规律是本单元的重点

内容，并贯穿于整个电磁学各单元知识的学习当中。

第三章《磁场》

磁场和电场一样都是电磁学中的根底内容和核心内容，在工农业生产和高新科技开展中有着广泛而

又重要的应用，也是以后学习电磁学其他章节的重要根底，比方《选修3—2》模块中的“电磁感应”和

“交变电流”以及《选修3—4》模块中的“电磁振荡