大学生就业指导 项目三 职业世界面面观教案 -.docx

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课程所属院（部）：2024-2025学年第1学期

课程名称

职业生涯规划与就业指导

任课教师

授课内容

职业世界面面观——初探职业

授课地点

智慧教室

学时

2

授课班级

授课时间

第周

第周

第周

第周

第周

第周

星期

星期二

星期

星期

星期

星期

第节

第节

第节

第节

第节

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月日

月日

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月日

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教学目标

1.知识目标：了解职业的产生与发展的历史进程；了解影响职业发展趋势的主要因素；学生能够了解职业的基本概念、职业的多样性以及职业与社会发展的关系。

2.能力目标：掌握分析职业发展趋势的方法，并能结合自身情况进行职业规划。

3.素养目标：激发学生对职业探索的兴趣，树立正确的职业观。

教学任务

认识职业，了解职业，学会通过分析自己的能力、兴趣、价值观制定适合自己的职业清单，学生能够根据不同的标准对职业进行分类，并分析各类职业的特点，了解职业的分类，社会发展对职业的影响，激发学生对职业探索的兴趣，培养正确的职业价值观和初步的职业规划意识。

教学重点、难点

重点：职业分类

难点：职业认知

教学材料或用具

教学课件、教学视频、案例

学生课后任务

教学后记

步骤及时间

教学内容及实施过程

教学活动

（包括教师活动与学生活动设计）

视频

导入

一、职业认知与发展

播放视频：展示不同时代人们从事的不同职业，引导学生思考职业是如何产生和发展的。

提问：你认为哪些因素会影响职业的产生和发展？

（一）1.职业的产生

讲解：职业是社会分工的产物，随着生产力的发展和社会分工的细化，职业种类不断增多。

案例分析：以农业社会、工业社会、信息社会为例，分析不同社会阶段职业的特点。

2.职业的发展

讲解：科技进步、经济发展、社会需求等因素推动着职业的不断发展。

案例分析：以互联网行业为例，分析新技术如何催生新职业，并改变传统职业的工作方式。

小组讨论：你认为未来哪些职业会消失？哪些职业会兴起？为什么？

（二）职业发展趋势与预测

1.当代职业发展呈现的新趋势

（1）职业的种类大量增加。职业产生初期,种类少,发展缓慢。因为传统生产技术相对稳定,一项重要的技术发明在生产上的应用往往会持续相当长的一个时期,所以使社会职业也具有相对稳定性。但随着社会的发展以及科技发展的加快,职业种类增加的速度也逐渐加快,当代新兴行业不断涌现,新的职业大量出现。因此,新旧职业更替速度加快。

《中华人民共和国职业分类大典(2022年版)》于2022年7月11日公示,于2022年11月正式发布。与2015版大典相比,在保持八大类不变的情况下,对30个中类、100余个小类名称、定义做了一些调整;对700多个职业的信息描述做了调整;增加了法律事务及辅助人员等4个中类,数字技术工程技术人员等15个小类,碳汇计量评估师等155个职业。新版大典的一个亮点,就是首次标注了数字职业。数字职业是从数字产业化和产业数字化两个视角,围绕数字语言表达、数字信息传输、数字内容生产三个维度及相关指标综合论证得出。标注数字职业是我国职业分类的重大创新,对推动数字经济、数字技术发展以及提升全民数字素养,具有重要意义。共标注了97个数字职业,占职业总数的6%。同时,标注了134个绿色职业,占职业总数的8%。

(2)第三产业职业数量增加。随着科学水平的提高,产业结构的调整,第三产业在国民经济发展中所起的作用越来越大,如金融、商务、传播、物流、卫生、教育、旅游等。

(3)职业活动的内容不断弃旧从新。同样的职业,时代不同,技术方法、工作手段有着天壤之别。例如,工程设计绘图,过去用图纸、丁字尺等,现在用CAD技术;机械加工,以前用普通车床,现在用数控车床。

(4)职业将向高科技化、智能化、专业化方向发展。目前,得到世界各国公认并列入21世纪重点开发的领域有:信息技术、航天技术、生物技术、新能源技术、新材料技术和海洋技术等。

(5)职业的流动性强。

(6)永久性职业减少。

(7)绿色职业的可持续发展。必威体育精装版修订的职业体系中,增加了“绿色职业”标识。在借鉴发达国家经验的基础上,结合我国实际,对具有“环保、低碳、循环”特征的职业活动进行研究分析,将部分社会认知度较高、具有显著绿色特征的职业标示为绿色职业,这是我国职业分类的首次尝试。旨在注重人类生产生活与生态环境的可持续发展,推动绿色职业发展,促进绿色就业。绿色职业活动主要包括:监测、保护与治理、美化生态环境,生产太阳能、风能、生物质能等新能源,提供大运量、高效率交通运力,回收与利用废弃物等领域的生产活动,以及与其相关的以科学研究、技术研发、设计规划等方式提供服务的社会活动。

2.21世纪部分热门职业与紧缺人才预测

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