一年级语文上册10字与拼音三登鹳雀楼教案北师大版.docVIP

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第十单元《登鹳雀楼》

课题

第十单元《登鹳雀楼》

课时支配

1

学习

目标

1．驾驭本课生字，有感情地朗读和背诵这首诗。

2．培育学生在详细的语言环境中识字的实力，学习用拼音来识字。

3．在理解古诗词句的基础上体会“只有站得高，才能看得远”的道理。

重点难点

理解诗句，想象诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。

课前打算

小黑板、画纸、彩笔；词卡。

基本环节

集体资源

个人增减

预习要求

通过拼读音节自读古诗。

学习过程

一、导入新课，破题质疑：

1．板书课题，说说自己想提的问题。

2．简介作者王之涣。

二、初读古诗，整体感知：

1．借助拼音，读准生字字音，有些没学过可由老师带读。

2．自由朗读古诗，结合插图理解诗句的意思。

3．指导理解，结合插图，说说意思。

4．范读，思索，感受。

三、精读诗句，悟意明理：

1．引导学生读诗，画节奏、重音。

2．自由读、指名读、赛读。

3．学生填空：动词、颜色、数量词等。

4．小组探讨诗句中描写的景色，绽开想象。

5．想象读诗体会。

四、指导书写生字：

1．认读并视察，沟通笔画依次。

2．范写，视察笔画位置，练习。

拓展延长

有感情背诵古诗，赛一赛。

课后作业

背诵古诗，书写生字。

课堂反思