外研社小学英语四年级英语下册全册教案（最全）(1).doc

1

外研社小学英语四年级英语下册全册教案

Module1

课时划分：共分2课时

第2课时Unit2He’scool.

教学分析

教学目标

教学重点

教学难点教学准备

教学步骤任务时间活动形式

Step1Warm-up

5分钟

WholeclassIndividual

本模块是四年级下册的第一个模块，其功能话题是描述人物的性格特征。

本节课是本模块的第2课时，教材通过熊猫介绍自己的叔叔、婶婶、哥哥、妹妹以及好朋友的情景，在学习英语中家人的称谓语aunt，uncle，bigbrother，littlesister等的同时，学习新的描述人物性格特征的单词cool，cute。

本课时新学的单词与学生的生活虽然息息相关，但是有些关系学生不一定能够理解，教师可结合多人口的家庭照片予以解释。

本课时的学习任务是介绍自己的好朋友的性格特征。教师可在课堂上增加相关的活动让学生得以锻炼。

语言知识目标：

1.学生能够理解并运用Thisismy...He’s/She’s...

2.学生能够理解并运用单词aunt，uncle，bigbrother，littlesister，cool，cute。

语言技能目标：

1.学生能够根据录音模仿说话；

2.学生能够理解并运用Thisismy...He’s/She’s...情感态度、学习策略、文化意识目标：

1.学生能够体会到学习英语的乐趣，敢于开口；

2.学生能够知道英语中家人的称谓语，以及描述人物性格特征的英文单词。

教学任务：

向全班介绍好朋友的性格特征。

1.学生能够理解并运用Thisismy...He’s/She’s...

2.学生能够理解并运用单词aunt，uncle，bigbrother，littlesister，cool，cute。

1.学生能够理解对话大意，并能用正确的语音、语调朗读；

2.在图片或实物的帮助下，运用核心句型描述人物的性格特征。

教学课件，单词图片，扑克牌，家庭照片，写有单词的纸条，两个纸盒，学生照片，写有句子的纸团，贴有双面胶的钓鱼竿。

设计意图结合图片，复

设计意图

结合图片，复习单词。

1.Look

1.Lookandsay

T:Hello!Everyone!Nicetoseeyouagain!First,let’slookatsomepicturesandyoucantellmetheEnglish

2

words.

2.Chooseandread

教师拿出事先准备好的扑克牌，叫学生抽取任意一张，并对应数字显示的次数，将教师随意说出的汉语，如“聪明的”，用英语读出。抽到王，可不读。

T:Pleaselookatthepokercardsinmyhands.Nowyoucanchooseoneofthecards.AndthenIwilltellyouChinese,andyoucantranslateitintoEnglish.ThetimesyoureadtheEnglishwordsareuptothenumbersonthecard.

游戏既复习了单词，又能吸引学生的注意力。

Step2

1.Listenandchant

以轻松的说

Presentation

教师播放课本第5页Activity1中的录音或动画，让

唱方式进入教

13分钟

学生听音，说唱。

学的第二环

Wholeclass

T:OK!Nowlet’slistenandhaveachanttogether.

节。

Pairwork

2.Look,listenandlearn

Individual

让学生看课本Activity2的图片和对话，之后播放本部分录音或动画，让学生听音，感知语音和语境。

T:Nowpleaseturntopage5tolookatActivity2.Pandaisintroducinghisfamiliesandfriend.Howdoesheintroduce?Let’slistenandlearn.

3.Lookandlearn

a.先呈现一位女士的图片，引出