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高考标点应对技巧;一、标点符号的分类;一、问号:
;二、冒号
1、冒号提示范围到最后
A我喜欢很多水果:苹果、桃子、梨等,
都很好吃。
B同学们唱着:“团结就是力量”走远了。
2、一个句子不可以套用两个冒号
A今天张书记宣布:厂里要实行两项改革
措施:一是持证上岗,二是脱产培训。
3、提示性的词〔即、是〕前不用冒号
A我们要有两种力:即“毅力”“体力”。
B那时最让他难忘的是:奋斗的坚辛、对
理想的执着。(有强调、提示、分述〕;4、冒号与“说”
“xx说”之类,放在引用话之前,用冒号;
他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”
放在引用话之间,用逗号;
“同志们!”区委书记说,“这张全区党员登记表上有34个人。”
放在引用话后面用句号。
“真不巧,店里已经坐满了。”老板娘说。
注意:“xx说”无论前后句,引号中都加标点
“你来了,”他说,“请坐吧。”;三、破折号:
1、表解释说明前后不能有“是、即”
A上大学最难忘的是——肯馒头看书
2、表解释前无标点,转换话题有。
A这会开的,两个钟头还没有一个结
论。——你还楞什么?走吧!
3、夹注用双破折号
A为了全国人民——包括自己在内——的
幸福,我们每个人都要努力学习。
4、注:破折号后的语言是对前词语的解
释;冒号后是对前面语句的分项表达。
A本市文坛的三位女杰:王安忆、王鹰、
程乃珊在一起谈笑风生。〔换——〕;四、引号:
1引号内是否加标点
独立成句,可以删除加
不独成句,不可删除不加
A我喜欢“满招损,谦受益”这句格言。
B“满招损,谦受益。”我喜欢这句话。
C写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈
字见新,朴字见色”。
2表示挖苦和否认特定称谓特殊含义
A这样的“聪明人”还是少一点好
3注意引号内的内容、加引范围不清
A俗话说是“八斤獾肉七斤油啊”。;五、括号
1注释局部紧贴着,注释整体隔开着
A北京人(“中国猿人”)在我国发现。
B这件事他的态度“暧昧”,〔不表态〕我
很生气。
C他培育了许多香花,喂养和训练了许多
小动物。(他后来还曾照顾动物园里一
条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地???
牛奶喂它。)
2局部注释括号内,句末不加标点
A马克思的《资本论》〔精装本,1999人
民出版社出版的。〕你仔细阅读一下。;3整体注释长句子可以加
A他培育了许多香花,喂养和训练了许多
小动物。(他后来还曾照顾动物园里一
条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用
牛奶喂它。)
4括号内再有括号,里面应用“[]”。
六、省略号
1、省略号后面无标点
2、省略号后面无“等等”
3、省略号前如果是句号、问号、叹号应
保存。;;C《中国青年报》的《新兴英雄》栏目中有一片文章我很喜欢。
3、方案名称、活动名、课程名误用
A演播公司与中央电视台联手推出《谁将
解说北京奥运?——北京2008奥运主持
人选拔方案》。
B我校新推出《工商经济管理》这门课。
C学校今年组织了《我爱自然——07夏令
营》活动。
4、系列丛书不用书名号
A《红旗飘飘画丛》已经出版。
5、书名号内在有书名用;;5概数约数不确切,中间也别带上顿
A他看上去十七、八岁,瘦骨伶仃的。
B有许多老干部已经退居二、三线。
6并列谓和并列补,中间不要去打顿
A这个故事讲得真实,动人。
B你要不断进步,识字,生产。
C我们现在重要的是提高、开展生产力。
7并列成分做状语〔修饰动词〕用顿号、但如果是介宾结构用逗号
A他在月色中,在榕树下,在纺车旁倾诉
着自己的内心。
B他慢慢地、轻轻地走到我身边。;九、分号
1分句内部有了逗,分句之间才用分。
A虚心使人进步,骄傲使人落后。
B虚心,已使人进步;骄傲,已使人落后。
2单句排比〔排比的成分都是单句〕,要求气势
贯穿,一般用逗号,可不用分号。
A对待同志要像春天般温暖,对待工作要像夏天
般炽热,对待敌人要像秋风扫落叶般残酷。
注:句中已有句号又用分号
A一、自觉学习。要有笨鸟先飞的精神、自我
加压;二、学习贵在刻苦。要有坚持不懈的
精神,持之以恒。;坚持努力
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