人教鄂教版（2024）科学一年级下册12 展示与改进 教学设计.docxVIP

人教鄂教版（2024）科学一年级下册12展示与改进教学设计

一、教材分析

《展示与改进》是人教鄂教版（2024）科学一年级下册第四单元《制作收纳用具》的重要一课。本单元以制作收纳用具为主题，引导学生在实践中学习科学知识和技能。而本节课是在学生经历了收纳物品的认识、收纳用具的设计与制作等前期学习后，进行的总结与提升。教材通过组织学生展示自己制作的收纳用具，分享制作过程中的经验与收获，引导学生学会欣赏他人的成果；同时，在交流评价环节，鼓励学生发现自己作品的不足之处，并尝试提出改进措施，将其付诸实践。这一过程不仅能让学生巩固之前所学的收纳知识与技能，还能培养学生的批判性思维、创新能力以及解决实际问题的能力，符合一年级学生好奇、好动、渴望展示自我的心理特点，紧密联系生活实际，为学生今后的学习和生活奠定良好的基础。

二、教学目标

科学观念目标：学生能够认识到展示作品是分享成果与经验的重要方式，了解评价收纳用具需从实用性、美观性、创新性等多方面考量，明确改进作品能使其更符合实际需求。

科学思维目标：通过展示、评价和改进活动，培养学生的观察能力、分析能力，学会从不同角度思考问题，能够对收纳用具的优缺点进行合理分析与判断。

探究实践目标：学生能够大胆展示自己的收纳用具，清晰表达制作思路与过程；在评价他人作品时积极发表见解，根据评价建议对自己的作品进行改进，提高动手实践能力。

态度责任目标：激发学生展示自我的热情，增强自信心；培养学生虚心接受意见、尊重他人成果、不断追求进步的良好品质，以及团队合作与相互学习的精神。

三、教学重点

有序组织展示活动，引导学生清晰、有条理地表达自己的制作思路、使用材料和制作过程，同时认真倾听他人的介绍。

帮助学生掌握评价收纳用具的标准，包括实用性（如容量大小、拿取物品是否方便等）、美观性（颜色搭配、造型设计等）、创新性（独特的设计理念、新功能的开发等），并能依据这些标准对作品进行客观、公正的评价。

四、教学难点

引导学生深入分析作品的优缺点，不仅仅停留在表面的观察，而是能够挖掘出深层次的问题，并提出切实可行、具有针对性的改进建议，然后将这些建议转化为实际行动，对作品进行有效的改进。

在评价过程中，培养学生尊重他人、客观公正的态度，避免出现片面、主观的评价，确保评价活动能够促进学生之间的相互学习与共同进步。

五、教学策略

情境教学法：创设“小小收纳达人展示会”的情境，让学生在充满趣味和竞争氛围的情境中积极参与展示与评价活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

小组合作法：将学生分成小组，在评价与交流环节，让学生以小组为单位对作品进行评价和讨论。通过小组合作，培养学生的团队协作能力、交流能力，同时拓宽学生的思维，从不同角度看待问题。

引导启发法：在教学过程中，教师通过提问、引导、总结等方式，启发学生思考，帮助学生掌握评价标准，学会分析作品的优缺点，引导学生提出改进建议，培养学生的科学思维能力。

六、教学准备

学生准备：提前通知学生将自己制作好的收纳用具（如笔筒、收纳盒、杂物架等）带到课堂，并回顾自己的制作过程，思考设计思路、使用材料以及制作过程中遇到的问题和解决方法。

教师准备：

制作评价标准的展示课件，包含实用性、美观性、创新性等评价要点的详细说明以及对应的示例图片，如展示不同容量、不同开口方式的收纳盒体现实用性；展示颜色搭配协调、造型独特的收纳用具体现美观性；展示带有特殊功能（如自动分类、可折叠便携）的收纳用具体现创新性。

为每个学生准备评价表，评价表上设置评价项目（实用性、美观性、创新性）、打分栏（可采用星级评价或分数评价）和建议栏。

准备便利贴、彩笔、剪刀、胶水、胶带、小装饰材料（如贴纸、彩带）等简单工具和材料，方便学生在改进作品时使用。

准备一些优秀收纳用具的实物或图片，用于在课堂上引导学生分析评价标准，激发学生的创新思维。

七、教学过程

（一）趣味导入

教师活动：教师走进教室，手中拿着一个杂乱无章的收纳盒，里面的文具、书本等物品随意摆放。老师皱着眉头说：“同学们，老师最近总是找不到自己需要的东西，这个收纳盒太乱啦，大家快帮老师想想办法。”然后展示一些整洁有序的收纳空间图片，提问：“对比一下，你们更喜欢哪种收纳方式呢？为什么？”引导学生思考收纳的重要性。

学生活动：学生观察教师展示的收纳盒和图片，积极回答问题，分享自己对于收纳的看法，有的学生可能会说喜欢整洁的收纳空间，因为看起来舒服，找东西也方便。

设计意图：通过对比杂乱和整洁的收纳场景，引发学生的认知冲突，激发学生的兴趣和好奇心，让学生快速进入学习状态，同时自然地引出本节课关于收纳用具展示与改进的主题。

（二）展示准备

教师活动：教师引导学生将自己带来的收纳用具小心地摆放在课桌上，摆放整齐。然后说：“同学们，等会儿我们要开一个‘小小收纳达人展示会’，现在请大