高考语文复习 第2部分 凸显新课改理念的现代文阅读2_2_4鉴赏小说的环境.pptVIP

(三)具体场景描写的作用分析角度场景位置作用分析出现在小说的开头给全篇“定调”,或者定下情感基调,或者定下叙述基调,使得叙述更舒缓自然、顺理成章。出现在人物出场前导引人物出场。置于小说的某个情节中推动情节的发展。置于人物的描写之中揭示人物的性格,烘托人物的心理。作为小说的主背景可能是作为一种象征,如海明威《老人与海》中的大海,便是人生的象征；老人与海的斗争,是人与自己命运斗争的象征。其他位置营造特定的意境与渲染特定的气氛以感染读者。王玉英家进门有一个狭长的门道。三面是墙：一面是油坊堆栈的墙,一面是夏家的墙,一面是她家房子的山墙。南墙尽头有一个小房门,里面才是她家的房屋。从外面是看不见她家的房屋的。这是一个长方形的天井,一年四季,照不进太阳。夏天很凉快,上面是高高的蓝天,正面的山墙脚下密密地长了一排晚饭花。王玉英就坐在这个狭长的天井里,坐在晚饭花前面做针线。李小龙每天放学,都经过王玉英家的门外,他都看见王玉英。(他看了陈家的石榴,又看了双窨香油,照庄发客,还会看看夏家的花木)晚饭花开得很旺盛,它们使劲地往外开,发疯一样,喊叫着,把自己开在傍晚的空气里。浓绿的,多得不得了的绿叶子；殷红的,胭脂一样的,多得不得了的红花；非常热闹,但又很凄清,没有一点声音。在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前,坐着一个王玉英。这是李小龙的黄昏。要是没有王玉英,黄昏就不成其为黄昏了。李小龙很喜欢看王玉英,因为王玉英好看。王玉英长得很黑,但是两只眼睛很亮,牙很白。王玉英有一个很好看的身子。红花、绿叶、黑黑的脸、明亮的眼睛、白的牙,这是李小龙天天看的一张画。王玉英一边做针线,一边等着她的父亲。她已经焖好饭了,等父亲一进门就好炒菜。王玉英已经许了人家,她的未婚夫是钱老五,大家都叫他钱老五,不叫他的名字,而叫钱老五,有轻视之意。老人们说他不学好。人很聪明,会画两笔画,也能刻刻图章,但做事没有长性。教两天小学,又到报馆里当两天记者。他手头并不宽裕,却打扮得像个阔少爷,穿着细毛料子的衣裳,梳着油光光的分头,还戴了一副金丝眼镜。他交了许多三朋四友,风流浪荡,不务正业。都传说他和一个寡妇相好,有时就住在那个寡妇家里,还花寡妇的钱。这些事也传到了王玉英的耳朵里,连李小龙也都听说了嘛,王玉英还能不知道？不过王玉英倒不怎么难过,她有点半信半疑。而且她相信她嫁过去,他就会改好的。她看见过钱老五,她很喜欢他的人才。钱老五不跟他的哥哥住。他有一所小房,在臭河边。他成天不在家,门老是锁着。李小龙知道钱老五在哪里住,他放学每天经过,他有时扒在门缝上往里看：里面有三间房,一个小院子,有几棵树。王玉英也知道钱老五的住处。她路过时,看看两边没有

人,也曾经扒在门缝上往里看过。有一天,一顶花轿把王玉英抬走了。从此,这条巷子里就看不见王玉英了。晚饭花还在开着。李小龙放学回家,路过臭河边,看见王玉英在钱老五家门前的河边淘米。只看见一个背影,她头上戴着红花。李小龙觉得王玉英不该出嫁,不该嫁给钱老五。他很气愤。这世界上再也没有原来的王玉英了。1．赏析文中画线句子的表达特色。答：______________________________________________【解析】这是景物描写的文字,赏析其表达特色其实就是赏析景物描写的手法及其效果。答题时要首先确认使用了哪些表达技巧,然后联系上下文和主旨分析其艺术效果。【答案】(1)比拟,赋予晚饭花人的情态,用使劲、发疯、喊叫、热闹等词语,表现晚饭花旺盛、蓬勃的生命力。(2)对比,绿叶红花色彩对比鲜明,表现晚饭花的鲜艳明丽；热闹凄清对比,表现晚饭花无人欣赏的落寞。(如写比喻、通感也酌情给分)类型二环境特点的概括环境是小说中人物活动的特定空间,它分为自然环境和社会环境,环境特点概括也就分为自然环境特点概括和社会环境特点概括两类。[教材示例]示例(1)《林教头风雪山神庙》中直接写风雪的语句有几处？请找出来并概括环境特点。(从自然环境方面设题)(2)《边城》中的人们生活在一个怎样的环境中？请概括其环境特点。(从社会环境方面设题)答案分析(1)满分解构：本题考查对自然环境特点的概括,先找出写风雪的语句,再抓取其中描写风雪的修饰语,如“卷”“大”“紧”等字,从中提炼环境特点。【答案】有三处。①正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。②雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。③看那雪,到晚越下得紧了。(环境特点)风大雪猛,突出一种紧张气氛。答案分析(2)满分解构：本题考查对社会环境特点的概括,本答案根据环境描写中的人物生活状态特点、人物活动场所特点、人际关系特点三个方面概括。【答案】①生活太平。②环境僻