巧印月饼（教案）-沪书画版（五四学制）2025美术一年级上册.docx

《巧印月饼》（教案）-2024-2025学年沪书画版（五四学制）（2024）小学美术一年级上册

项目

教学内容

一、核心素养目标

1.图像识读：

-学生能够观察和分析月饼的形状、图案和色彩，提高对美术作品的观察和理解能力。

-通过欣赏不同风格的月饼图片和艺术作品，培养学生对美的感知和欣赏能力。

2.美术表现：

-学生学会运用印章等工具，巧妙地印出月饼的形状和图案，锻炼学生的动手能力和创造力。

-引导学生在印月饼的过程中，注重色彩搭配和图案设计，提高学生的美术表现技巧。

3.审美判断：

-培养学生对月饼印画作品的审美判断能力，能够区分美丑、优劣，选择合适的色彩和图案。

-通过对不同月饼印画作品的评价和分析，培养学生的审美标准和审美趣味。

4.创意实践：

-鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特、新颖的月饼印画作品，培养学生的创新思维和实践能力。

-提供多种材料和工具，让学生尝试不同的印画方法和技巧，拓展学生的创意实践空间。

5.文化理解：

-了解中秋节的文化内涵和月饼的传统意义，培养学生的文化意识和民族自豪感。

-通过印月饼的活动，让学生感受传统文化与现代美术的结合，传承和弘扬优秀文化。

二、教材分析

《巧印月饼》是沪书画版（五四学制）小学美术一年级上册的一课。教材以中秋节为背景，通过印月饼的活动，引导学生了解中国传统文化，培养学生的美术兴趣和创造力。教材内容生动有趣，符合一年级学生的认知水平和年龄特点。教材中提供了丰富的图片和简单的制作步骤，为学生的学习提供了参考。

三、教学重难点

1.教学重点：

-掌握印章印画的方法和技巧，能够印出清晰、美观的月饼图案。

-发挥想象力，设计出独特的月饼图案和色彩搭配。

2.教学难点：

-如何引导学生在印画过程中注意细节，提高作品的质量。

-如何培养学生的创新思维，让学生设计出与众不同的月饼印画作品。

四、教学策略

1.直观教学策略：

-展示各种月饼的图片和实物，让学生直观地感受月饼的形状、图案和色彩。

-教师进行印章印画的示范，让学生更清楚地了解印画的方法和步骤。

2.启发式教学策略：

-提出问题，引导学生思考月饼的特点和印画的方法，激发学生的创造力和想象力。

-鼓励学生发表自己的想法和观点，培养学生的创新思维和表达能力。

3.合作学习策略：

-组织学生进行小组合作，共同设计和印画月饼，培养学生的合作意识和团队精神。

-小组之间可以互相欣赏和评价作品，促进学生的学习和进步。

五、教学准备

1.教师准备：

-各种月饼的图片和实物。

-印章、颜料、画纸、海绵等印画工具和材料。

-示范作品。

2.学生准备：

-印章、颜料、画纸等印画工具和材料。

-彩色铅笔、油画棒等绘画工具，用于装饰月饼图案。

六、教学过程

1.导入

-教师活动：教师播放一段关于中秋节的视频或展示一些中秋节的图片，引导学生回忆中秋节的习俗和传统。教师提问：“同学们，你们知道中秋节有哪些习俗吗？中秋节的时候我们会吃什么呢？”引出月饼的话题。教师展示一些月饼的图片和实物，让学生观察月饼的形状、图案和色彩。

-学生活动：学生认真观看视频或图片，积极回答教师的问题。观察月饼的图片和实物，对月饼产生兴趣。

-设计意图：通过播放视频或展示图片，激发学生对中秋节的回忆和兴趣，引出月饼的主题。让学生观察月饼的形状、图案和色彩，为后续的印画活动做好准备。

2.认识印章和印画方法

-教师活动：教师展示印章和印画工具，向学生介绍印章的种类和用途。教师示范印章印画的方法，将印章沾上颜料，然后印在画纸上，形成月饼的形状。教师提问：“同学们，你们看老师是怎么印出月饼的呢？印章有哪些不同的形状和图案呢？”引导学生观察和思考印章印画的方法。

-学生活动：学生认真观察教师的示范，回答教师的问题。尝试用印章印画，感受印章印画的乐趣。

-设计意图：通过介绍印章和印画方法，让学生了解印章印画的基本技巧，为学生的印画活动提供指导。让学生尝试用印章印画，激发学生的兴趣和创造力。

3.设计月饼图案

-教师活动：教师展示一些月饼的图案设计，引导学生观察和分析月饼图案的特点。教师提问：“同学们，你们看这些月饼的图案有什么特点呢？我们可以设计哪些不同的月饼图案呢？”鼓励学生发挥想象力，设计出自己独特的月饼图案。教师可以提供一些参考图案，如花朵、动物、水果等，让学生进行选择和改编。

-学生活动：学生认真观察月饼图案，回答教师的问题。发挥想象力，用彩色铅笔或油画棒在画纸上画出自己设计的月饼图案。

-设计意图：通过展示月饼图案设计，让学生了解月饼图案的多样性和创意性，激发学生的想象力和创造力。让学生设计自己的月饼图案，培养学生的美术表现能力和创新思维。

4.印画月饼

-教师活动：