物体浮沉条件应用.ppt

3、热气球气袋吊篮喷嘴喷嘴点火加热,袋内空气受热膨胀,排开气体的体积增大，浮力增大,浮力大于重力时,气球上升。喷嘴火焰熄灭，袋内空气变冷体积减小,排开气体的体积减小，浮力减小,浮力小于重力,气球下降。气球

气球内充有密度小于空气的气体——氢气、氦气等。

原理：当ρ气ρ空气时，必有F浮G物，物体在空气中上浮．盐水选种的道理：饱满种子的密度要大于盐水的密度而下沉。盐水选种物体浮沉条件应用

像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上？撞上冰山后，“泰坦尼克”号为什么会沉没？单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。实验验证探究过程一：将实验桌上的小瓶、牙膏皮分别投入水中，观察它们在水中的浮沉情况。观察到什么现象？探究过程二：请同学们想办法改变它们的沉浮，并尝试思考你是通过什么方法来改变它们原来的浮沉情况的？12在物体体积不变的情况下，物体越重越容易下沉在物体重力一定时，物体的体积越大，受到的浮力越大越容易上浮小瓶原来处于什么状态，你采取了什么方法，从而改变了它的浮沉。牙膏皮原来处于什么状态，你采取了什么方法，从而改变它的浮沉。课堂思考漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？23%Option1共同点：不同点：漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个物体浸没在液体中。在平衡力的作用下静止不动。漂浮与悬浮在液面上的物体，浮力等于重力。30%Option2F浮GF浮GF浮GF浮G上升F浮=GF浮G下沉悬浮（静止）完全浸入液体内的物体的受力分析上升到液面呈漂浮状态，F浮逐渐减少到F浮=G下沉至容器底部,F浮不变,但F浮+N支持=G悬浮体F浮GF浮GN支持物体悬浮或漂浮物体下沉F＝G浮物F＞G浮物物体上浮F＜G浮物将鸡蛋放入浓盐水中，逐渐加入清水，观察鸡蛋在水中的悬浮情况。随着水的不断加入，盐水的密度越来越小，原本漂浮在浓盐水表面的鸡蛋开始一点一点下沉。密度与实心物体运动状态（浮沉）的关系两力关系密度关系运动状态ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液上升直至漂浮下沉至容器底部悬浮F浮=ρ液V排gG=ρ物VgGF浮GF浮G=F浮V排=V=思考改变物体浮沉的方法有哪些？

改变自身的重力大小。01改变自身的体积大小或改变液体密度大小从而改变浮力大小。02达标练习题：一、填空：上浮下沉漂浮或悬浮25牛自身重力自身体积3、潜水艇是靠改变----------------来实现浮沉的。气球是靠改变------------------来实现升降的。1、浸没在液体中的物体，当FG时，物体将----------；当FG时，物体将---------；当F=G时，物体将-----------------。6、密度计是测定-------------的仪器，它浮在不同液体中受的浮力是----------的，在密度较大的液体中排开液体体积----------，玻璃管浸入液面下的深度越------。600千克/米3不变不变减小液体密度一定较小小二、选择题：1、一实心铁球分别放入水、酒精、水银中，受到浮力最大的是（）A、水B、酒精C、水银D、无法确定2、密度均匀