教师小学心理学试题参.pdfVIP

陕西省2011年中小学资格教育基础理论知识考试

《小学心理学》参考答案

一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）

1.C2.D3.C4.B5.A6.B7.B8.D9.D10.A11.C12.A

13.C14.D15.A16．B17.B18.C19.B20.A

二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）

1．BC2.BD3.BC4.AC5.BC6.BD7.AD8.AB9.BD10.AC

三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的打“√”，错误的请打“×”）

1．×2．√3．×4．√5．√6．√7．×8．√9．√

10．×

四、简答题（每小题6分，任选3题，共18分）

1．如何培养儿童意义识记的能力？

（1）要培养儿童分析综合能力（1.5分）

（2）教给学生识记无意义材料的方法（1.5分）

（3）利用直观，加强（1.5分）

（4）根据的发展规律，有意识地进行培养（1.5分）

2．简述小学生思维发展的特点

（1）有具体形象思维向抽象思维过渡（1.5分）

（2）思维的基本过程日趋完善（1.5分）

（3）逐步稳定地形成各种概念（1.5分）

（4）已能初步自己的认知活动（1.5分）

3．引起和保持有意注意的条件有哪些？

（1）目的任务的明确性（1.5分）

（2）培养间接（1.5分）

（3）合理的组织活动（1.5分）

（4）排除内外干扰（1.5分）

4．如何培养小学生的学习动机？

（1）加强学习目的教育，激发学习需要（1.5分）

（2）激发求知欲，增进学习需要（1.5分）

（3）利用动机迁移作用，激发新的学习需要（1.5分）

（4）小学生参加实践活动，培养新的学习需要（1.5分）

五、论述题（12分）

试述小学生发展的特点并阐述小学生健康的培养。

小学生发展的特点

(1)内容的丰富性不断提高(1.5分)

(2)的深刻性增加(1.5分)

(3)的稳定性增加(1.5分)

(4)小学儿童情绪、的自控力不断增强(1.5分)

小学生健康的培养

(1)提高认识能力，正确评价自我（1分）

(2)创设教育情景，陶冶小学生的社会（1分）

(3)正确地运用道德移情，促进小学生高尚的培养（1分）

(4)指导小学生掌握调控情绪的方法，培养健康的情绪（1分）

(5)教育要从早期着手，注重的完善（1分）

(6)克服消极情绪，建立积极的心理防御机制（1分）

六、案例分析题（20分）

1．该学生属于何种典型的气质类型?

答：该学生属于较为典型的抑郁质。（5分）

2．如何对这类学生进行针对性的教育?

答：从气质类型的角度，该类学生属于抑郁质，神经类型为弱型，具有内心

体验丰富、敏感、畏缩、孤僻、自控力强等心理特征。（3分）

对这类学生应从以下方面实施针对性教育：

（1）多，多帮助，多鼓励，让他们多参加一些集体活动，以克服他们

的沉默、孤僻的消极特征。（4分）

（2）要注意帮助他们树立自信心，激发他们活动的积极性。（4分）

（3）批评教育要注重