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四年级下册一单元单元教学设计

（一）单元基本信息

四年级下

学科信息科技实施年级设计者

册

《课程标准》模块数据与编码

单元名称数据与数据安全

单元课时3课时

（二）单元教学规划

1.主题概述

1.1核心概念

本单元属于“数据与编码”模块，对应《课程标准》该模块的内容要求（4）（5）。本

单元内容涉及的核心概念主要是信息安全。

1.2内容结构

本单元围绕《课程标准》“数据与编码”模块的内容要求（4）（5），紧密结合生活实

际和真实案例逐步推进教学，内容为数据安全初认识、数据传输巧加密、数据时代新挑战三

部分，共3课时。

1.3教学过程图示

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1.4育人价值（一定要考虑这个部分内容，将课堂思政融入教材）

信息社会每时每刻都在产生大量的数据，并呈指数级增长，为人们提供越来越多的信息

与知识，对个人、社会的、国家的影响正逐步加深。但人们在使用数字设备时产生的个人数

据，可能在自己“不知情”的情况下被他人收集或监控，给个人和国家安全带来严重的风险

隐患，这就是非常重要的数据安全问题。数据的安全与否不仅关系到个人、企业、社会，

还可能关系到国家。

在本单元中，学生将了解数据与数据安全，认识数据安全的重要性，掌握一些保护数据

安全的方法，了解自主可控技术对保障数据安全的重要意义，养成保护数据的意识，遵守相

关的法律法规，成为一名信息科技时代的合格公民。

我们在教学这一部分内容时，要充分理解课标的意图，发挥好教材内容的作用，发展学

生的数据安全观，激发学生自主创新意识，从小培养科技创新能力，发挥学科育人功能，开

展学科思政教育。

2.主题学情分析

本单元的学习对象是4年级下学期学生。该学段的学生已经具有比较强的自行探究能

力，在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动

手操作的能力，乐于参与活动，乐于分享、交流。在前面的学习和生活中，学生了解到了信

息时代信息服务的便捷化，基本了解数字编码的原理和过程，具备了获取、处理数据的基本

技能，能够比较熟练并越来越多地使用数字设备和在线平台进行自主学习与生活，享受着信

息服务的便捷。但同时，他们却很容易忽视数据安全问题，受到数据安全隐患的威胁。他们

很少知道威胁数据安全的因素，经常会被一些软件平台的操作“牵引”或“诱导”，缺乏数

据的保护意识，对数据没有防范保护措施。他们对我国的自主可控技术缺乏了解，更没有认

识到自主可控技术对于社会安全、国家安全的重要性。

3.教学环境

网络环境，在线协作工具，配套视频资源。

4.单元教学目标

1.学生能结合生活体验和真实案例，理解什么是数据安全，能主动发现、交流数据安全

问题。了解常见的威胁数据安全的场景，认识数据安全威胁给个人和国家层面带来的严重危

害。

2.学生能从案例