2024年五年级数学上册 二 小数乘法 旅游方案说课稿 冀教版.docxVIP

2024年五年级数学上册二小数乘法旅游方案说课稿冀教版

授课内容

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教学内容

本节课为冀教版五年级数学上册第二单元“小数乘法”中的“旅游方案”。主要内容包括：计算小数乘法，解决实际问题。通过设计旅游方案，让学生学会运用小数乘法解决生活中的问题，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生运用小数乘法解决实际问题的能力。

2.增强学生数学建模意识，提高数学思维品质。

3.培养学生合作交流能力，学会与他人分享解题思路。

重点难点及解决办法

重点：小数乘法的计算方法及其在实际问题中的应用。

难点：将实际问题转化为小数乘法问题，并正确计算。

解决办法：

1.通过实例演示和小组讨论，帮助学生理解小数乘法的计算过程。

2.设计实际问题，引导学生分析问题，将问题转化为小数乘法的形式。

3.采用分层练习，逐步提高学生解决复杂问题的能力。

4.鼓励学生合作学习，共同探讨解决难题的策略，提高解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：冀教版数学教学平台

-信息化资源：小数乘法计算动画、旅游方案设计模板

-教学手段：实物教具（如旅游地图、景点模型）、多媒体课件

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去旅游的时候，会计算花费吗？比如，如果我们要买一些纪念品，每件纪念品的价格是10.5元，我们要买3件，一共需要多少钱？”

展示一些关于旅游购物的图片或视频片段，让学生初步感受数学在生活中的应用。

简短介绍小数乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、小数乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小数乘法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小数乘法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、小数乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游方案设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，如设计一个旅游预算方案，考虑交通、住宿、餐饮等费用。

引导学生思考这些案例对实际旅游规划的影响，以及如何应用小数乘法解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅游相关的主题进行深入讨论，如“如何优化旅游预算”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小数乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小数乘法。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

过程：

布置作业：让学生设计一个简单的旅游预算方案，使用小数乘法计算各项费用。

要求学生说明计算过程，并讨论如何优化预算，减少不必要的开支。

八、课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对数学的兴趣，拓展知识面。

过程：

提出一个与旅游相关的生活问题，让学生思考如何运用小数乘法解决。

鼓励学生课后收集相关资料，进行更深入的研究和探讨。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的小数乘法应用》

-《旅游预算规划案例解析》

-《小数乘法在商业中的应用》

-《数学游戏：小数乘法挑战》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试设计一个完整的旅游行程，包括交通、住宿、餐饮、购物等费用的预算。

-引导学生探索不同消费水平下的旅游预算方案，分析小数乘法在调整预算中的作用。

-学生可以收集不同城市的旅游资料，计算在不同城市的旅游总费用，并比较分析。

-鼓励学生研究如何通过小数乘法计算旅行中的其他费用，如门票、租车、导游服务等。

-学生可以尝试解决一些生活中的实际问题，如购物打折、家庭日常开支等，应用小数乘法进行计算。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个关于旅游预算的小项目，包括市场调研、数据分析、方案设计等环节。

-布置学生完成一个小数乘法应用设计大赛，鼓励学生创新思维，