统编版五年级语文下册习作：神奇的探险之旅课件.pptxVIP

习作：

神奇的探险之旅;你喜欢探险吗？你读过哪些有关探险的书呢？;欣赏图片;人物;成立了探险小队，我们就要确定探险的目的地了，你想去哪儿探险？;茫茫大漠无边无际，飞沙漫

天，喝水是个大难题；热带雨林

树木繁茂，高温多雨，到处是虫

蛇鸟兽；海上荒岛风浪袭击，孤

独寂寞，淡水资源十分短缺；幽深洞穴无尽黑暗，怪石嶙峋，空气十分稀薄；南极冰川极度寒冷，食物短缺，翻越冰山困难重重……你想去哪儿探险？;确定了探险的地点，我们还需要准备一些探险的装备。你打算带上哪些装备？;创设情境;我们探险的地点是西双版纳原始森林，请每个探险小队讨论交流，你们准备带上哪些装备去呢？为什么带这些装备？;写法指导;这是一个团队探险之旅，因此习作要体现团结协作、意志坚定、顽强生存、勇敢无畏等主题，当然还可以体现其他主题，如保护环境、增长见识等。;本次习作的要求是什么？;首先，收集、筛选、整合资料，了解探险知识和探险区域的自然环境，丰富自己的科学知识积累。

然后，立足现实，展开大胆的想象，遇险、脱险、再遇险、再脱险，使故事情节一波三折。

最后描写环境，烘托惊险气氛；抓住人物的语言、神态、动作、心理等，写出探险的紧张、刺激。;;神奇的探险之旅

暑假中，我和好朋友小刘跟着见多识广的向导叔叔，带着指南针.手电筒、口哨、压缩饼干、帐篷等物品开启了热带雨林之旅。

刚进入热带雨林时，展现在我们面前的是枝繁叶茂的参天大树，脚下是各种奇花异草，这里是植物的王国。一眼望去，这里的原始森林无边无际:有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的剑毒木，有一千七百年的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花......

再往里走，看见许多颜色各异的小鸟在树上鸣叫，树上还有一些可爱的小松鼠。走着走着，我感觉像走一个庞大的迷宫，道路弯弯曲曲，交叉分离。突然间，我被一个特别动听的声音所吸引，情不自禁地沿着声音的方向走去，周围静悄悄的，只有那清脆悠扬的歌唱声在耳边飘荡，越来越近。终于，我看到前面一颗高大的树枝上有几只好看的鸟在叫??，仔细一看，原来是黄鹂鸟!好动听的声音啊。

这时，我回过头，发现一个人都没有，“啊，他们人呢?”我慌张起来。我走丢了，没有跟着他们，我开始掉头往回跑，一边跑一边喊:“小刘，向导叔叔，你们在哪?”在这迷宫里我越跑越害怕，越跑越着急，几乎要哭出来了。声音都喊哑了。这时，我忽然想起来脖子上挂着一个口哨，我立定后，连忙拿起口哨吹起来，一连吹了十几声，终于听到有人喊我的名字。听到声音后，我一下子大声哭了起来。我终于和他们又在一起了。之后，我紧紧地跟着他们，再也不乱跑了。

虽然说这是一次热带雨林之旅，其实是一次神奇的探险之旅。这次探险让我懂得了遇事要沉着冷静，临危不惧。

生活就是挑战和探险，探险让人们上天入地、走南闯北，打开了一扇又一扇紧闭的门窗。人类因探险而富强，生活因探险而美丽。;神奇的探险之旅

我曾经看过雪山照片，一直想去。

“轰轰轰——”我和胆小心细的同学小丁正跟着一名见多识广的雪原向导张导坐着直升机前往雪山探险。小丁一次次地查看装备，我也很兴奋，朝窗外看去∶

天幕下，一片白茫茫，白得刺眼，果真千里冰封。巍峨的雪山直插天空，十分险峻，投影之下像一只巨大的雪怪，仿佛随时会站起来，教训打扰它的人们。想到马上能在雪山中探险，我更加激动了。

直升机缓缓降落在山顶，我们一行人全副武装——护目镜、滑雪套装、冰镐、雪铲等，挥别机长，开始滑雪。对于滑雪，我们都擅长，猫腰、半蹲、后撑，“啾”的一声三人先后滑入雪坡，风驰电掣般。“有怪声!”小丁突然惊叫起来，我屏气一听，似乎有啥声音若隐若现，那是山风吧。张导一个急刹车，停下来，往后一看，山顶冒起白气，似乎越来越多︰“糟糕，怎么雪崩了。

跟紧我，往左侧滑，那有个山洞。”啊?雪崩!我紧张起来，看到小丁一脸苍白、蒙圈:“快，跟上!”身后的声音越来越响，夹杂着气浪的雪，离我们越来越近，我更加害怕，用雪杖用力往后支了两下，全力加速。在我前面的张导和小丁也拼命地支雪杖。我用余光瞟了一眼身后，只见气浪卷起了越来越多的积雪，仿佛随时会冲过来，把我们吞掉。我猛地━侧身，一个急转弯，冲进了山洞，雪也随后淹没了洞口。我长出一口气，从刚才的紧张中缓了过来，又兴奋地回想刚才发生的事。

洞很小，没多久我们感觉到缺氧。“我感觉气闷。”我喘着粗气。“我们少说话，轻呼吸，赶紧挖出去。”在张导的带领下，我们拿出铲子对着积雪用力一铲，往上一撬，往后一倒，轮流做了二十几次后，积雪出现了一个小孔，得到了空气。我开心得一蹦三尺高，欢呼起来。张导向空中放了一枚信号弹。

很快，直升机搜救过来了。这次探险因雪崩提前结束，让我有