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2024年小学一年级数学《认钟表》的精彩教

案精选

一、教学内容

本节课选自小学一年级数学下册教材第七单元《认识时间》中的

第一课时“认钟表”。通过本节课的学习，学生将掌握钟表的构造，

学会认识整时，以及理解钟表上的时针、分针的运动规律。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够认识钟表的构造，掌握时针、分针的运行

规律，学会读取整时。

2.能力目标：培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生

的动手操作能力。

3.情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生珍惜时间、遵

守时间的良好习惯。

三、教学难点与重点

重点：认识钟表的构造，学会读取整时。

难点：理解时针、分针的运行规律，以及它们之间的关系。

四、教具与学具准备

教具：钟表模型，多媒体课件。

学具：每人一个纸制钟表，彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

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利用多媒体展示小明的一天，通过动画中钟表的变化，引导学

生关注时间，引出本节课的主题“认钟表”。

2.基本概念学习（15分钟）

（1）教师出示钟表模型，引导学生观察钟表的构造，认识时

针、分针、秒针。

（2）讲解时针、分针的运动规律，让学生了解它们之间的关

系。

3.例题讲解（10分钟）

结合钟表模型，讲解读取整时的方法，引导学生学会看懂钟表。

4.随堂练习（10分钟）

让学生拿出纸制钟表，跟随老师的指导，进行读取整时的练习。

5.小组讨论与分享（10分钟）

学生分成小组，讨论并分享自己的练习成果，互相学习，互相

纠正。

六、板书设计

1.钟表的构造：时针、分针、秒针

2.读取整时的方法

3.时针、分针的运动规律

七、作业设计

2.答案：见附图。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。在讲解、练习、

讨论等环节，注重培养学生的观察、思考、动手操作能力。课后反思，

教师应关注学生的掌握程度，对学习有困难的学生进行个别辅导。拓

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展延伸方面，可以让学生在家中观察钟表，记录自己一天中的重要时

刻，培养学生珍惜时间的意识。

重点和难点解析：

1.实践情景引入的设置。

2.例题讲解的深度和清晰度。

3.小组讨论与分享的互动性。

4.作业设计的针对性和答案的明确性。

5.课后反思及拓展延伸的实用性。

详细补充和说明：

一、实践情景引入的设置

1.与学生生活紧密相关：选择学生熟悉的生活场景，如小明的一

天，使学生产生共鸣，提高学习积极性。

2.动态展示：利用多媒体动画，生动展示钟表的变化，让学生直

观地感受时间的流逝。

二、例题讲解的深度和清晰度