《假日生活晒晒晒—我的义工经历》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动[001].docx

《假日生活晒晒晒—我的义工经历》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《假日生活晒晒晒—我的义工经历》为主题，紧密结合三年级上册综合实践活动课程内容。通过引导学生分享自己的义工经历，培养学生的社会责任感和实践能力。活动设计注重实践体验，鼓励学生参与社区服务，培养学生关爱他人、奉献社会的意识。课程内容丰富，活动形式多样，旨在提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.社会实践：提升学生在社区服务中的参与意识和实践能力。

2.交流合作：增强学生与他人沟通、协作的能力。

3.创新意识：鼓励学生在义工活动中发挥创意，提出改进方案。

4.情感态度：培养学生关爱他人、乐于奉献的积极情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册的语文、社会学科中已经接触过关于社会服务和志愿服务的基本概念，了解一些常见的社区活动和社会实践活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，乐于参与互动式学习。他们具备一定的语言表达能力和观察力，但在组织和表达个人经历时可能缺乏条理性和深度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述义工经历时可能面临如何组织语言、如何突出重点的困难。此外，对于社区服务的理解可能有限，需要引导他们深入思考和表达自己的感受和体会。在小组合作中，学生可能存在沟通不畅、分工不均的问题，需要教师及时指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：社区服务图片、视频资料、相关新闻报道。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、手工制作、实地考察。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在假日里都做了些什么？有没有参加过一些有意义的活动呢？

2.学生分享：学生分享自己的假日生活，如旅行、学习、运动等。

3.老师总结：假日生活丰富多彩，今天我们一起来探讨一下其中的一个特殊经历——义工活动。

二、新课学习

1.老师出示PPT，展示不同类型的义工活动图片，如环保、支教、敬老等。

2.学生观察图片，思考：什么是义工活动？义工活动有什么意义？

3.老师引导学生总结：义工活动是一种自愿、无偿地为他人和社会提供服务的行为，有助于培养社会责任感、团队合作精神和奉献精神。

三、案例分享

1.老师邀请几位有义工经历的学生分享自己的故事，如参加环保活动、支教活动等。

2.学生分享过程中，老师注意引导其他学生倾听、思考，并提出问题。

3.老师总结：通过分享，我们了解到义工活动不仅可以帮助他人，还能让自己成长，收获快乐和成就感。

四、实践活动

1.老师组织学生分组，每组选择一个自己感兴趣的义工活动主题。

2.学生讨论并确定活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容等。

3.老师指导学生如何联系社区、学校等相关部门，获取支持。

4.学生开展实践活动，老师巡回指导，关注活动进展。

五、成果展示

1.活动结束后，每组选派代表进行成果展示，包括活动照片、视频、心得体会等。

2.学生展示过程中，其他学生认真聆听、评价，提出改进意见。

3.老师总结：通过实践活动，我们不仅锻炼了能力，还收获了友谊和成长。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结义工活动的意义和作用。

2.学生分享自己的收获和感悟，表达对义工活动的热爱。

3.老师鼓励学生在日常生活中积极参与义工活动，为社会贡献自己的力量。

七、课后作业

1.学生撰写一篇关于自己参与过的义工活动的文章，包括活动经过、感受和收获。

2.学生邀请家人、朋友参加一次社区服务活动，共同为社会贡献力量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.社会责任感增强：通过参与义工活动，学生对社会责任有了更深刻的认识，明白了作为社会成员应承担的责任和义务。

2.沟通与合作能力提升：在小组讨论和实践活动过程中，学生学会了如何与他人沟通、协商，提高了团队合作能力。

3.创新意识激发：在策划和组织义工活动时，学生需要发挥自己的创意，提出新的想法和方案，从而激发了他们的创新意识。

4.观察与分析能力提高：学生在观察社区服务过程中，学会了如何发现问题、分析问题，并寻找解决问题的方法。

5.情感态度转变：通过参与义工活动，学生体验到了帮助他人的快乐，培养了关爱他人、乐于奉献的积极情感态度。

6.实践能力增强：学生在实际操作中学会了如何组织活动、协调资源，提高了自己的实践能力。

7.自我认知与成长：学生在义工活动中，通过反思自己的行为和表现，不断调整和完善自己，实现了自我认知与成长。

8.语文表达能力提升：学生