小猫钓鱼教案.docVIP

“水平一”课时计划案例

山东省高密市东关小学单艳

《小猫钓鱼》课的构思与设计

一、指导思想

本课根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，依据小学体育新课程标准和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想。在教师语言的激励和启发下，培养学生自我创新能力、自我展示的能力，规范自我表现的行为。并能让学生在学练过程中向同伴展示自己创新的动作和掌握动作的情况，能通过相互观察说出同伴动作中存在的问题。采用主题式教学，充分体现以学生为本，以身体锻炼为主要手段；利用“情景教学”增进学生身心健康；利用儿童年龄特征的规律，促进学生全面和谐发展。

二、教材内容

1、各种方式的双脚跳

2、游戏：《钓鱼》

三、组织设想：

课一开始，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。然后在音乐的伴奏下，学生做队列队形练习，并在音乐的伴奏下做模仿操，使学生在愉快的心情下做准备活动。

在基本部分中教师创设情景：“小猫做好了热身运动，来到池塘边，看到青蛙在池塘里跳来跳去，快活极了，同学们，你们知道青蛙怎么跳吗？”。引出课的内容。本部分充分利用“情景教学”使学生在一定的情景中受到美的熏陶，同时潜移默化地获得知识、技能与身体发展，形成良好的学习习惯与心理素质。并利用游戏《小猫钓鱼》来促使学生做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动，从而锻炼学生灵敏、速度等身体素质和奔跑、躲闪、快速移动等基本活动能力，促进学生机敏、果断、观察、判断以及应变、创新等心理素质和能力的发展。

3结束部分在音乐《划船》的伴奏下，使学生进入到相对安静的状态，消除疲劳。同时，师生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容等，培养学生思考和分析问题的能力。