应对、讨论与辩论++口语交际复习++课件-2025年中考语文一轮复习.pptx

“口语交际”整合式复习1——应对、讨论与辩论表达上：简明、连贯、得体有明确的交际对象有具体的交际任务

3.应对的技巧：巧换概念、自嘲、归谬、针锋相对、转换话题、设喻等。【“应对”相关知识点与能力点】1.做好应对，首先要准确判断对方的态度。如果对方是一般性的询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑、诚恳的致歉，可报以善意的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应。2.这里的应对主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力。发问者的问题一般比较尖锐，而回答者应体现出一定的应对技巧。

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”——《庄子与惠子游于濠梁之上》应对策略：巧换概念，指通过任意改变一个概念的内涵和外延、利用多义词可以表达几个不同概念的特点等方式来应对。

刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！”——《刘姥姥进大观园》应对策略：自嘲，指对自身的失误、不足、丑处放大、夸张、剖析，巧妙地引申发挥、自圆其说，取得一笑，活跃谈话气氛，消除紧张，也可以在尴尬中自找台阶，保住面子，或在公共场合获得人情味，或者在特别情形下含沙射影，刺一刺无理取闹的小人。

杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”——《世说新语》应对策略：归谬，指不直接对对方的论点、论据及论证方式进行正面驳斥，而是按照对方的逻辑和思路推导出一个明显荒谬的结论，使其论点不攻自破。如果“杨梅”是“杨家果”，按照这种逻辑，“孔雀”岂不是“孔家禽”？

友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”——《陈太丘与友期》秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”——《唐雎不辱使命》应对策略：针锋相对，指在斗争中对准对方的言论、行动采取相应的有力措施。

“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”——《变色龙》应对策略：转换话题，指遇到自己不愿回答的问题，或一些尴尬的场面，就以新的话题取而代之，使对方在不知不觉中离开原来的话题，将注意力转移到新话题上去。

1.教师节前，徐阳同学回母校，班主任兼数学老师李老师向新初一学弟学妹们介绍：“我的弟子徐阳同学是徐徐升起的小太阳，刚进初中时数学成绩如‘黎明前最深的黑暗’，中考时‘红日初升，其道大光’，欢迎小太阳给大家传递温暖。”徐阳想起李老师三年间坚持组织“每日一题”活动，自己课间常去请教，在李老师耐心指导下，才取得进步。于是，他随即致答词：“李老师说我是小太阳，实在不敢当。”示例一：如果不是李老师，我想我也不会有今天的成就。示例二：李老师才是照亮我们前行之路的太阳啊。示例三：李老师才是照亮我们前行之路的太阳啊。你们也要听李老师的话哦。示例四：李老师才是太阳，“每日一题”就是李老师的阳光。只要“坚持不懈”地将老师的阳光转化为自身的养分与能量，我们就能茁壮成长。作业讲评：

当堂练（2019南京中考）南京白局，妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随访小组去了解白局，妈妈却不同意，你将如何应对？（3分）你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。你：_答案一：你不让我去，我就