统编版语文二年级下册10沙滩上的童话课件.pptx

10沙滩上的童话

沙滩

玩沙子

捡贝壳

捉螃蟹

打排球

垒城堡

有一群小朋友也来到了沙滩上，他们在一起干什么呢？

走近作者金波，北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系金波先生大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》。

自读要求1.读准字音，读通句子，不认识的字多读几遍。2.标好自然段序号。

城堡周围插上凶狠补充公主攻打商量驾驶飞机轰炸反驳地道火药赞赏合力胜利忘记bójiàgōngyàoxiōnghěnbǎohé后鼻音前鼻音jì读一读，注意红色字的读音。shānghōngzànchābǔchōng

我会记模拟声音识记hōng炮声雷声“轰”：“车”下面加“双”组成，表示很多车，很多车在一起行驶，会发出巨大的“轰轰”声。打雷、放炮时也会发出“轰轰”的声音。例句：有人在城堡下面装上了火药！“轰——”，城堡被轰塌了。

我会记说说在生活中见过的“商”字。商：商场商家商铺商业商城商shāng

我会记插chā“插”在字典中的意思是把细长或薄的东西放进、挤入、刺进或穿入、插上。插秧插花组词：插入插上插话插门用动作演示“在沙土里插树枝”“把手插进口袋”。

我会记组词识记：凶：凶狠、凶恶、凶猛补：补充、补助、补丁充：补充、充电、充足驳：反驳、批驳、辩驳赞：赞赏、赞美、赞扬合：合作、合力、合唱

多音字！重量力量量体温商量量尺寸lianɡliànɡliánɡliànɡliánɡ

我会写深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业句药合死记周围补充

4人字头的撇和捺要写得舒展，盖住下面的部分。指导写字药合

4左窄右宽，右半部分是“己”，不是“已”。指导写字死记

4课文中还有好多像“垒起城堡、筑起围墙、插上干树枝”这样的短语，你发现了吗？我会找编织童话攻打魔窟垒起城堡攻下城堡驾驶飞机装上火药挖着地道欢呼胜利炸死魔王救出公主望着我们抱住妈妈

整体感知课文第一部分(第1自然段)概括介绍海边的沙滩是“我们”快乐的天地。第二部分(第2-18自然段)在沙滩上,孩子们编织了一个美丽的童话故事。第三部分(第19自然段)“我”完全进入童话中,竟把自己的妈妈当成了被救出的公主。沙滩上的童话

同学们，今天我们一起来学习《沙滩上的童话》这篇课文中的精彩片段。这篇课文通过描写孩子们在沙滩上玩耍的情景，展现了孩子们丰富的想象力和纯真的童心。在这段文字中，作者描绘了孩子们在沙滩上创造属于自己的小世界，他们用沙子堆砌城堡，建造围墙，甚至用干树枝来装饰他们的“领地”。这种场景不仅充满了童趣，也让我们感受到孩子们在自然中自由玩耍的快乐。

海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。

这样一座城堡里发生了什么故事呢？补充是什么意思呢？你能补充讲一讲正在哭泣的公主可能还会干什么呢？思考在这座城堡里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主伤心地在城堡里哭泣。让我们带着愤怒、焦急的心情合作朗读2～5自然段。

“不知道谁说了一句：‘这城堡里住着一个凶狠的魔王。’”这句话开启了整个故事的序幕，一个“凶狠的魔王”成为了孩子们想象力的起点。“第三个小伙伴说：‘你们快听，公主在城堡里哭呢！’”这句话不仅增加了故事的紧张感，还引发了孩子们的同情心和行动欲望。就这样，孩子们通过一句句对话，编织出了一个完整的童话故事。

他们通过简单的对话，创造出一个充满冒险和奇幻色彩的故事世界。这个故事不仅展现了孩子们丰富的想象力和创造力，还体现了他们对正义和美好的追求。在这个过程中，孩子们不仅享受到了游戏的乐趣，还学会了合作和分享。

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。城堡里的魔王抢走了公主，“我们”应该怎样去营救呢？城堡魔窟我们勇士勇敢、善良

“我们也成了攻打魔窟的勇士”，这句话进一步明确了孩子们在游戏中的角色，他们不再是普通的建造者，而是勇敢的勇士，准备去对抗邪恶的魔王。这种角色转变不仅增强了游戏的戏剧性，还激发了孩子们的勇气和团队精神。

我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

从中可以体会到孩子们想救出公主的迫切心情。从孩子们商量如何攻下城堡可以体会出他们的天真、聪明。从