有效鼓励学生的方法和技巧.pptVIP

有效鼓励孩子的方法和技能下城区教育研究发展中心季丽英02010304什么是有益的称赞大人以赞赏的口吻描述自己所看到的或所感受到的。有益的称赞包括两部分：孩子听了大人的话后在心里跟自己说的话。1夸孩子漂亮，不如夸他努力塑造的品质2外表漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能；美好的品质是孩子后天努力得来的，应该予以肯定。3孩子容貌如何不能决定孩子以后生活得怎样。大多数情况下，个人努力和品质才是决定孩子生存状态的重要因素。4如果一味夸孩子的长相，会误导孩子过分注重自己的外表，注重于穿衣打扮，轻视个人美好品质的塑造和自身的努力。夸孩子聪明，不如夸他努力。美国研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。3214美国的研究报告指出：如果孩子在校成绩好就夸他天资聪颖，这对他们可能有害无益。会使他形成误区：与学习新东西相比，追求高分更重要在日后的学习中经受不起失败的挫折，孩子很可能因得了低分就抱怨自己太笨，而这又是与生俱来、无法改变的。如果老师经常称赞为聪明的孩子，往往把分数看成自己的聪明所得，把分数高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，不愿意也不敢接受新的挑战，因为他们不想冒险而失去高分。养成患得患失的毛病，比如害怕失败、不敢作大胆的尝试等而那些被夸努力的孩子，则更愿意进行新的大胆尝试，会尽自己最大努力把它们做好。夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖他们的品性和人格。对品格的直接赞美就像直射的阳光，让人很不舒服、很刺眼。当一个人听到别人赞美自己出色、像天使一样可爱、慷慨大方、谦恭有礼时，是一件很尴尬的事。用‘‘具体的赞美”鼓励孩子具体的赞美：对某种具体的表现或者行为进行称赞。它能让孩子清楚地知道好在哪里，怎样的行为可以得到别人的认可，并朝着个方向努力。抽象的赞美：用笼统的、宽泛的词语赞美孩子，如：“你真棒”、“好孩子”。总是笼统地鼓励孩子，会让孩子无所适从，不知自己究竟究竟好在哪里，久而久之，就会变得依赖别人的看法，即人们常说的“爱听好话”。也有可能会产生压力。123描述你所看到和听到的事01不要评价……02叙述03瞧，我全做完了。04好孩子。05没那么好，我在桌底下踢乔伊。06你专心致志学习，直到做完才停下。07我很勤奋。08不要评价……叙述我画得好吗？漂亮极了，非常好。真是这个意思吗？你把所有的数据点都标了出来，用直线连上，两个坐标都标得很清楚。我会画很好的图表了。叙述不要评价……我跑得怎么样，教练？好极了。你跑得非常好。他在开谁玩笑？许多孩子都比我跑得快。不到六分钟你就到了终点，这次你跑得最好。下一次，我会跑得更快。描述你的感受用一个词来概括孩子值得鼓励的行为把自己当时的心情表达出来，告诉孩子“我好开心”“我好喜欢”或“我非常地重视你”，或者抱抱他，拍拍肩，拉拉手、击击掌等，让孩子明白这是你发自内心的称赞。建议孩子也对你做同样的事情。换句话说，如果小孩发现你做了好事，也要求他称赞你。称赞孩子不需要一分钟的时间，但是却能让孩子体会当时的美好感觉，一生都难以忘怀。因此必须多让孩子拥有此种体验。有效的鼓励用语显示接纳的语句我很欣赏你处理那件事情的方法。看你那么喜欢，我也很高兴。你既然不满意，那你认为应该怎样做比较好？倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！表示信心的语句交给你，我放心。你一定会完成得很出色。我对你的判断有信心。10道题目竟然做对了3道，你太棒了。这件事很不容易，但我想你有办法解决。你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！3.表达鼓励、成效显著的用语：可不可以帮我一个忙？今天我过得实在太开心了，真谢谢你！你考虑得比老师还周到。哇，这主意太伟大了，我根本就没想到。别人回答不出来的问题，我才请你回答。你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

承认努力和改进的语句看来你花了不少时间，终于把它搞懂了。这道题目很难，能做出来的人很了不起。小兵，你的文章甚至可以在《儿童文学》上发表。你在……方