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Unit5Revision（说课稿）-2024-2025学年深港朗文版二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit5Revision（说课稿）-2024-2025学年深港朗文版二年级上册

本单元为复习课，通过复习巩固二年级上册所学知识点，包括字母、单词、句子以及日常用语等。内容紧扣课本，与实际生活紧密相连，旨在提高学生的综合语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过复习，学生能够灵活运用所学词汇和句型进行交流，提升跨文化交流意识，增强对中华文化的理解和认同。同时，通过复习活动，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：字母识别与拼写。学生需要能够正确识别和拼写单元中出现的所有字母，如a,b,c等，并能够将这些字母应用于新单词的学习。

-重点二：单词记忆与运用。学生需要记忆并能够运用单元中出现的新单词，如动物名称、颜色、日常用品等，并在句子中正确使用。

-重点三：句子结构理解与仿写。学生需要理解并仿写简单的句子结构，如主语+谓语+宾语，并能够将这些句子用于实际交流。

2.教学难点

-难点一：字母组合的发音规则。对于初学者来说，理解字母组合（如th,sh,ch等）的发音规则是一个难点，需要通过大量的练习来掌握。

-难点二：单词的拼写规则。学生可能会在拼写一些不规则变化的单词时遇到困难，例如单词的复数形式或特殊变化。

-难点三：句子逻辑连接。学生需要理解句子之间的逻辑关系，并能够使用合适的连接词（如and,but,because等）来构建连贯的句子。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或电子白板。

-课程平台：深港朗文版二年级上册英语学习平台或学校内部教学资源库。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习视频、音频材料。

-教学手段：实物教具（如字母卡片、单词卡片）、图片和图画书、互动游戏和活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示与本节课相关的英语动画片段或歌曲，激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：提问学生之前学过的字母和单词，如“Canyoushowmethelettera?”，并让学生尝试拼写。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的字母组合和单词，如“th”和“sh”的发音及单词如“the,that,think,this,sheep,shirt”。

-举例说明：通过实物教具展示单词的实物，如展示“sheep”的图片，同时讲解其发音和拼写。

-互动探究：组织小组讨论，让学生用新学的单词造句，如“Canyoufindsomethingthatissheep?”

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分成小组，每组选择一个字母组合，然后通过小组合作的方式制作单词卡片。

-教师指导：巡回指导，帮助学生纠正发音和拼写错误，确保每个学生都能掌握正确的发音。

4.游戏活动（约10分钟）

-游戏一：“字母猜猜乐”：学生上台随机抽取字母卡片，尝试大声发音，其他学生猜测是哪个字母。

-游戏二：“单词接龙”：学生轮流说一个单词，下一个学生需要说一个以前一个单词的最后一个字母开头的单词。

5.实践应用（约10分钟）

-学生活动：让学生根据教师提供的图片或情景，用新学的单词进行口头描述。

-教师指导：给予学生适当的表扬和纠正，确保学生的描述准确无误。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-提问学生，检查他们对本节课知识的掌握情况。

7.作业布置（约5分钟）

-作业一：让学生回家后复习今天学习的字母组合和单词，并尝试用它们造句。

-作业二：让学生收集家里或学校中包含今天所学单词的物品，并用英语进行描述。

8.课后延伸（约5分钟）

-鼓励学生课后继续学习英语，可以通过阅读英语绘本、观看英语动画等方式提高英语水平。

六、知识点梳理

本章节知识点梳理围绕二年级上册英语Unit5内容展开，主要包括以下几部分：

一、字母学习

1.学习字母组合的发音规则，如“th”、“sh”、“ch”等。

2.掌握字母的拼写，包括字母的大小写形式。

二、单词学习

1.学习与日常生活相关的单词，如动物名称（cat,dog,sheep,shirt）、颜色（red,yellow,blue）、日常用品（pen,book,apple）等。

2.理解单词的词性和用法，如名词、动词、形容词等。

三、句子结构

1.掌握简单的句子结构，如主语+