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高素质“双师型”教师队伍建设路径与策略
目录
高素质“双师型”教师队伍建设路径与策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、高素质“双师型”教师队伍建设的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．5
三、高素质“双师型”教师队伍建设的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
引进与培养相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
理论与实践并重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
专业化与多元化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
四、高素质“双师型”教师队伍建设的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
制定完善的政策制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
加强师资队伍建设规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
加强教师培训与研修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
建立激励机制和评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、实施过程中的关键问题及应对措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
教师教育教学能力问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
教师实践经验积累问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
教师队伍建设协同问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
资源配置与利用问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
六、案例分析与应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
成功案例介绍与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
实践应用效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
七、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
总结高素质“双师型”教师队伍建设的成果与经验．．．．．．．．．．．26
展望未来高素质“双师型”教师队伍建设的趋势与挑战．．．．．．．27
高素质“双师型”教师队伍建设路径与策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．29
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
高素质“双师型”教师队伍建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2双师型教师概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3高素质教师标准探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
高素质“双师型”教师队伍建设现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1我国高素质“双师型”教师队伍建设现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3问题产生的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
高素质“双师型”教师队伍建设路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1教师培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1.1建立健全教师培养体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.1.2加强教师岗前培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1.3实施教师在职培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.2教师
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