糖尿病病人的护理-课程标准.doc

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成人护理Ⅱ课程标准

课程代码：0501B336

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《成人护理Ⅱ》课程标准

课程类别：专业必修课

课程属性：专业核心课程课程类型：理实结合(B)

学时学分：64学时，4学分考核类别：考试?考查口

授课专业：护理专业(中高职一体化)

一、课程定位与任务

(一)课程定位

护理专业围绕人才培养目标，以整体护理观为指导，以护理程序为主线，体现以“人的健康”为中心，根据护理学发展的必威体育精装版进展，按照“全生命周期”(即母婴、儿童、成人、老年时期)理念来设置课程，《成人护理》是本专业的核心课程，由内科护理、外科护理、皮肤科护理等课程内容整合优化，从中职阶段以单一知识点为主的基础记忆模块，向高职阶段以专业化、综合化为主的进阶运用模块迭代，从专业基础能力向职业综合能力提升。《成人护理II》课程为学生提供维护和促进成人健康的基本理论、基本知识和基本技能，为学习其他临床课程及毕业后从事临床护理、社区护理及预防保健岗位工作打下坚实基础。

(二)课程任务

《成人护理》包括《成人护理I》和《成人护理II》,《成人护理II》分泌尿系统、血液系统、内分泌系统、神经系统、运动系统五大模块教学内容，根据护理岗位标准和岗位要求，侧重培养学生所需的专业知识技能、职业能力和综合素养。本课程在教学过程中始终贯穿科学精神、人文关怀、职业情感和道德的养成教育，在强化“三基”基础上，通过开展多种形式的教学和实践，注重临床思维能力、沟通交流能力、专科护理能力、解决问题能力和健康教育能力的培养。

二、课程目标

(一)知识目标

1.总结泌尿系统、血液系统、内分泌系统、神经系统、运动系统五大模块常见

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疾病的预防、病人的护理评估及护理措施的主要内容。

2.阐述泌尿系统、血液系统、内分泌系统、神经系统、运动系统五大模块常见病如膀胱癌、糖尿病、脑出血等的病因及发病机制，常用药物的分类和作用机制，常见急危重症病人的抢救原则等。

3.知晓成人护理的研究领域和范畴，常见疾病的流行病学特点。

(二)能力目标

1.具有解释和分析常见病、多发病的病因及发病机制、常用药物的分类和作用机制的能力。

2.具备知识的灵活运用和综合运用能力。

3.具有运用科学的临床思维为泌尿系统、血液系统、内分泌系统、神经系统、运动系统五大模块常见疾病病人如糖尿病病人，脑卒中病人等开展疾病预防指导和实施整体护理。

4.具有对急危重症病人进行初步应急处理和配合抢救的能力。

5.具有在“互联网+”护理背景下，采用良好的沟通技巧，向个体、家庭、社区提供保健服务和开展健康宣教的能力。

(三)素质目标

1.具有现代护理理念，热爱护理专业，爱岗敬业，有为全民健康服务的意识。

2.树立“以病人为中心”的服务理念，具有爱心、耐心、细心的人文关怀意识。

3.具有严谨慎独的工作态度，团结协作的合作精神，细致入微的职业理念。4.具有大健康观念，热爱生活，养成健康的生活方式。

5.具有自我管理、自主学习探究意识，较强的信息素养，敢于创新、乐于钻研的科学精神。

三、课程结构

教学模块

理论学时

实训学时

学时合计

模块一泌尿系统膀胱癌病人的护理

4

4

8

模块二血液系统白血病病人的护理

5

7

12

4

模块三内分泌与代谢疾病糖尿病病人的护理

9

7

16

模块四神经系统脑卒中病人的护理

8

4

12

模块五运动系统骨折病人的护理

6

10

16

合计

32

32

64

四、课程内容和要求

教学模块

模块一泌尿系统疾病病人的护理

学时

8

学习重点与难点

重点：膀胱癌病人常见症状体征的护理措施；膀胱癌病人的化疗护理。

难点：膀胱癌的发病机制和术后原位膀胱功能恢复指导。

学习方法建议

1.课前复习回顾泌尿系统的解剖、生理特点和泌尿系统疾病用药要点。2.结合案例，以小组形式开展泌尿系统常见疾病的学习和讨论。

3.结合课堂教学内容开展课间见习。

学习考核与评价

出勤，提问，课堂表现，女性导尿操作考核，阶段性测试等。

课程思政素材

尿毒症病人的故事，一颗小石头的由来，院感(导尿管)故事，骑车与骑跨伤

任务

知识、能力、素质目标

建议学时

任务1:膀胱癌的健康

筛查

知识目标：

●说出膀胱癌组织类型、分化程度、浸润深度等病理变化；

●叙述膀胱癌筛查常用的辅助检查以及实验室指标；

●总结膀胱癌的常见症状和体征。

能力目标：

●能解读常见实验室筛查指标；

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●可进行常见症状和体征的分析；

●学会应用整体护理程序对膀胱癌病人实施整体护理。

素质目标：

●能够热爱生活，养成健康的生活方式；

●通过预防教育的开展，树立帮助他人，服务社会的责任感。

任务2:膀

胱癌病人的围手术护理

知识目标：

●归纳膀胱癌术前护理的注意事项；

●总