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小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施

目录

小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、小学劳动教育与综合实践活动的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1劳动教育的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2综合实践活动的理念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3两者融合的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、小学劳动教育与综合实践活动的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1国内外小学劳动教育与综合实践活动的发展现状．．．．．．．．．．．．13

3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、小学劳动教育与综合实践活动的融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1融合目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2融合内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3融合实施步骤与管理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、小学劳动教育与综合实践活动的实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．21

5.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3评估结果与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2政策建议与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.3研究不足与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施（2）．．．．．．．．．．．．．30

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

小学劳动教育与综合实践活动融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1劳动教育的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2综合实践活动的特点与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3融合的理论依据与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施策略．．．．．．．．．．．38

3.1课程设置与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.1课程目标的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2课程内容的编排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.3课程评价的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．