2025年读何小亚教授《义务教育数学课程标准 (2022 年版) 之反思》.docx

读何小亚教授《义务教育数学课程标准(2022年版)之反思》

课标的地位无与伦比．教材编写、教学实施、命题评价、教学研究等各方面都要以课程标准为准绳，进行实践和改进．可以说，《课程标准》都是一线数学教师教学的根本遵循——教什么，看课标，怎么考，看课标，超不超，看课标．

课标的变化引人关注．我自己从教学以来，经历了3版课标，分别是实验稿、2011年版、2022年版．这三版课标，变化不可谓不大，每版新课标的上线，都代表着一些新的潮流和研究方向的明晰，比如2022年版课标就凸显了项目式学习、跨学科学习，近两年各地相关研究及成果随之像雨后春笋一样蓬勃发展．

课标的研究非常关键．对我自己而言，课标有