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家庭教育促进法背景下家校社协同育人的创新路径

引言

家校社协同育人不仅是单个家庭或学校层面的合作，它还能通过区域间的协同，促进教育资源的均衡分配。例如，城市学校和乡村学校之间可以通过信息化手段、教育交流活动等方式进行合作，分享优质教育资源。这种协同合作有助于资源的流动和共享，从而使教育资源相对贫乏的地区得到更多支持，推动区域间教育公平的实现。

家校社协同育人是指在家庭、学校和社会这三个教育主体的共同作用下，形成一个互动、合作的教育体系，通过各方资源的整合与协作，共同承担培养青少年成长和发展的责任。具体来说，家长在家庭中对孩子进行的道德教育、生活教育等方面的培