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《数字时代高校大学生数字权利的理论证
成与法律保护研究》
课题设计论证
课题名称:数字时代高校大学生数字权利的理论证成与法律保护
研究
一、研究状、选题意义、研究价值
随着信息技术的飞速发展,数字化已经成为社会生活不可或缺的
一部分。在高等教育领域,高校学生作为数字时代的原住民,其数字
权利的保障和实逐渐成为学术界和社会关注的焦点。目前,关于大
学生数字权利的研究主要集中在以下几个方面:
1.国内外研究状:国外对于公民数字权利的研究较为成熟,涉
及到隐私权、数据所有权等;国内则更多地聚焦于网络环境下的知识
产权和个人信息保护,但对大学生这一特定群体的关注相对较少。
2.选题意义:本课题旨在填补有研究空白,通过对高校大学生
数字权利的系统分析,揭示该群体在网络空间中面临的特殊挑战,并
提出相应的法律保护机制,以确保他们的合法权益得到充分保障。
3.研究价值:从理论上讲,此研究有助于完善我国数字权利理论
体系;从实践上看,它能够为制定相关政策提供科学依据,促进高校
信息化建设及法治化进程,同时也有助于提升大学生自身的数字素养
和维权意识。
二、研究目标、研究对象、研究内容
1.研究目标:构建一个适用于中国国情的高校大学生数字权利保
护框架,明确其内涵、边界以及实路径;探索如何通过立法手段强
化对此类权利的保护力度。
2.研究对象:本课题将针对全国范围内全日制普通高等学校在校
本科生进行调查研究,了解他们使用互联网的情况及其遇到的问题,
以此为基础探讨适合大学生特点的数字权利保护模式。
3.研究内容:
定义并分类高校大学生可能享有的各种数字权利;
分析这些权利在我国行法律法规中的体情况;
探讨不同国家和地区有关数字权利保护的经验教训;
研究如何构建一个合理的监督评估机制来保证相关法规的有效实
施;
提出具体的政策建议,包括但不限于修改或新增相关法律法规、
加强教育宣传等措施。
三、研究思路、研究方法、创新之处
1.研究思路:采用文献综述法梳理国内外己有研究成果;运用问
卷调查、访谈等方式收集一手资料;结合案例分析具体问题;最后综
合运用法学、社会学等多个学科的知识来进行理论建模。
2.研究方法:
文献研究法:查阅大量中外文书籍、期刊论文、政府文件等,掌
握国内外关于数字权利的研究动态。
实证研究法:设计专门的调查问卷和访谈提纲,面向高校大学生
展开大规模调研活动。
比较分析法:选取几个具有代表性的国家或地区,对其数字权利
保护制度进行对比研究。
法律规范分析法:解读行法律法规文本,找出其中存在的不足
之处,并尝试提出改进建议。
3.创新之处:
将大学生视为独立的研究主体,而非一般网民群体的一部分,深
入剖析其独特的数字权利需求。
构建了包含“权利-义务-责任”三位一体的高校大学生数字权利
保护模型,强调多方协作共治的重要性。
在实证基础上提出了多项具有前瞻性和可操作性的政策建议,如
设立专门的学生数字权益保护机构等。
四、研究基础、保障条件、研究步骤
1.研究基础:课题组成员均为长期从事法学、教育技术等领域研
究的专业人士,具备扎实的理论功底和丰富的实践经验;己积累了大
量的前期研究成果,包括发表的相关论文、参与过的类似项目等。
2.保障条件:获得所在院校及相关政府部门的支持,确保有足够
的资金用于开展各项研究工作;建立了良好的校企合作关系,可以借
助企业的技术和资源优势推动课题进展。
3.研究步骤(略写):
阶段一(准备阶段):完成课题申报、组建团队、制定详细计划
等前期准备工作。
阶段二(实施阶段):按照预定方案有序展开各项研究任务,定
期召开研讨会交流成果。
阶段三(总结阶段):整理分析所得数据,撰写研究报告,提交
最终成果。
以上即为“数字时代高校大学生数字
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