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中班数学教案《破译密码》反思

中班数学教案《破译密码》反思

1、中班数学教案破《译密码》反思

活动目标：

1.通过游戏活动，感知8以内物体的数与数字的对应关系。

2.能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。

3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4.发展目测力、判断力。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1.密码箱若干

2.纸制钥匙若干

3.糖果人手一份

活动过程：

一（）破密码

出示海宝：打招呼“嗨，小朋友你们好！”

师：海宝来我们班做客，给我们带来了一个神奇的箱子。

1.出示一个“密码箱”，观察点数上面的实物数。

师：看看，箱子上有什么？我们一起数一数。

3.箱子上的这些实物可以用数字密码几来表示？

总结：我们只要数清箱子上的实物的数按顺序找到数字密码，就能打开这箱

子。

二（）寻钥匙

1.感受数与数字对应的关系。

2.尝试寻找打开密码箱的钥匙，说说为什么。

总结：先要点数清楚密码箱上的实物数，按顺序找到对应的数字

三（）破密码得礼物

师：这里有些密码箱，箱子里有许多的礼物，还送给我们每人一把密码钥匙，

看看谁最幸运，用你的钥匙打开这密码箱，得到礼物。

1.请幼儿用自己手中的钥匙去解开相应的密码箱。

出示一个箱子，谁的钥匙能打开，请到前面来

再出示一个，看清楚了，这次谁的钥匙能打开这箱子，赶快上来。

2.集体检查钥匙上的数字与密码箱上的点数是否相同，是否能够打开。

3.鼓励幼儿自己手中的钥匙去打开客人老师准备的密码箱，获得礼物。

4.结束本次活动：

共同分享：品尝自己获得的礼物，体验成功的快乐。

活动反思：

活动都在情境中进行，幼儿在老好似出示的密码箱时，能主动观察发现图片实

物的数，并在出示的钥匙上找到匹配的数字，掌握开解密码箱的正确方法，然后

逐步提升要求，密码箱的图片分几组出示，幼儿能马上找到相应的多个数字的密码

钥匙，最后是幼儿攻破密码取得礼物。

整个活动幼儿都积吸的参与，对于老师抛出的问题能争这回答。并幼儿能自己

产生问题：“看到钥匙上多个数字时，一位幼儿说这数字要排队吗？”边上的另一

幼儿马上接着回答：“当然要，密码箱上的图片也是排着队的，只有这样才能打开

呀。”幼儿在问题的互中自己初步了解了匹配的规律，活有效，积极性高涨。

并在最后赢得礼物的同时体验到成功的快乐和竖立解决困难的信心。

2、大班数学优秀教案《破译密码》含反思

活目标：

1.尝试将数字b6进行不同的组合，排列成不同的密码。

2.学会运用单双数、相邻数及排除法破译密码，感受成功解决数

学问题的乐趣。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4,培养幼儿有礼貌、爱劳的品质。

活准备：

1.白板课件

2.幼儿已有6以内单双数、相邻数的经验

活过程：

一、播放《喜洋洋与灰太狼》入场，激发幼儿的兴趣

小朋友们，猜猜我们来到了哪里？先说然后拖，肢（体作前

倾）对拉，我们来到了羊村。看羊羊们在羊村做什么呢？可是，这个

时候羊村外面谁来了？他又要来做什么？声（音压低）可是这次羊村

的大门和平时有什么不一样？有（密码锁）强调密码锁。要怎么进去

呀？输（入密码）可是密码是什么呢？灰太狼他也不知道，所以他就

随便按了一个密码。播（放声音）

二、幼儿编密码，尝试用广6的数字进行6次不同的排列组合。

1.他的密码对吗？（不对