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3《塑料》说课稿-2023-2024学年科学二年级上册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2023-2024学年科学二年级上册青岛版教材，章节为《塑料》。主要内容围绕塑料的来源、种类、用途及其对环境的影响展开。通过学习，学生将了解塑料的基本知识，认识常见的塑料制品，并初步培养环保意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环境保护意识和创新思维。学生将通过观察、实验和讨论，学会提出问题、设计实验、收集和分析数据，从而提升科学探究能力。同时，通过了解塑料对环境的影响，培养学生关注环境保护的意识，激发学生思考如何创新使用资源，减少塑料污染。

三、重点难点及解决办法

重点：1.塑料的种类和用途；2.塑料对环境的影响。

难点：1.理解塑料降解的缓慢性和对生态系统的潜在危害；2.学生如何将理论知识应用于实际生活中，形成环保行为。

解决办法：

1.通过实物展示和图片资料，帮助学生直观认识不同种类的塑料及其常见用途，强化重点内容。

2.通过案例分析，引导学生思考塑料降解过程对环境的影响，结合视频或动画，帮助学生理解塑料污染的严重性。

3.设计互动环节，如小组讨论或角色扮演，让学生模拟日常生活中减少塑料使用的场景，鼓励学生提出创新环保方案，以突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《塑料》一课的教材，包含塑料相关知识。

2.辅助材料：准备与塑料种类、用途及环保相关的图片、图表和环保宣传视频。

3.实验器材：准备塑料样品、剪刀、放大镜等，用于观察塑料的特性和制作简易实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能在安全的环境中学习和探索。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示各种塑料制品，提问学生日常生活中常见的塑料物品，引导学生思考塑料在我们生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的材料、能源等知识，提醒学生这些资源与塑料的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解塑料的来源、种类、特性、用途等知识点，结合图片和实物展示，帮助学生直观理解。

-举例说明：通过具体例子，如塑料袋、塑料瓶、塑料玩具等，说明塑料在生活中的广泛应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨塑料的优点和缺点，以及如何正确使用和处理塑料物品。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组完成以下任务：

a.收集家中常见的塑料制品，并分类；

b.设计一个减少塑料使用的环保方案；

c.制作一个关于塑料知识的宣传海报。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调塑料对环境的影响，以及如何减少塑料污染。

-学生反馈：邀请学生分享自己的收获和感受，鼓励学生关注环保，从自身做起。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成以下作业：

a.阅读教材《塑料》一课，深入了解塑料的降解过程和环保措施；

b.在家中进行一次塑料物品的回收利用，并记录过程；

c.与家人分享本节课学到的环保知识，共同关注环保问题。

教学过程中，教师需注意以下几点：

1.结合学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.注重培养学生的科学探究能力和环保意识，引导学生关注环境保护。

3.在教学过程中，鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和团队精神。

4.教师要善于发现学生的优点和不足，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-塑料的历史：介绍塑料的发明历程，从最初的自然材料到现代合成塑料的发展，以及不同时期塑料的应用。

-塑料分类：详细讲解塑料的分类方法，包括按材料类型、用途、分子结构等分类方式，以及各类塑料的特点。

-塑料回收：探讨塑料回收的重要性，介绍塑料回收的过程、方法以及回收利用的塑料制品。

-塑料污染：分析塑料污染的来源、影响及防治措施，包括海洋塑料污染、陆地塑料污染等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《塑料的故事》、《塑料污染的真相》等，深入了解塑料的历史、现状和未来。

-观看纪录片：推荐《塑料海洋》、《塑料星球》等纪录片，直观感受塑料污染对环境的危害。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区组织的塑料回收活动，亲身体验塑料回收的过程。

-开展小实验：指导学生进行简单的塑料降解实验，观察塑料在不同条件下的分解情况。

-设计环保创意：鼓励学生发挥创意，设计减少塑料使用的环保产品或解决方案。

-研究案例：让学生收集和分析国内外关于塑料污染治理的成功案例，探讨其可行性和启示。

-举办主题班会：组织主题班会