选择题突破14　微型化学实验的设计与评价.pptxVIP

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1.(2024·山东淄博一模)下列实验装置或操作能达到实验目的的是();解析A.由于漏斗和烧瓶连通始终压强一致,液体可顺利滴下,因此无法检查气密性,错误;B.实验室用二氧化锰与浓盐酸混合加热制备氯气,不可以达到目的,错误;C.图3,蒸干Cu(NO3)2溶液,会促进Cu(NO3)2溶液水解生成氢氧化铜和硝酸,得到氢氧化铜固体,不能得到Cu(NO3)2,错误;D.铁件镀铜,铁接负极作阴极,铜接正极作阳极,正确。

;2.(2024·天津宝坻一模)下列关于实验现象的解释或结论正确的是();解析A.升高温度促进亚硫酸根离子的水解,溶液的碱性增强,pH增大,A错误;B.硝酸受热分解也会生成二氧化氮气体,不能说明木炭具有还原性,能还原HNO3,错误;C.不确定溶液中氯离子、碘离子浓度关系,先产生黄色沉淀,不能说明碘化银更难溶,错误;D.溶液变浑浊,说明二氧化碳和苯酚钠反应生成苯酚,则证明酸性:碳酸苯酚,正确。;3.(2024·重庆万州模拟)下列探究方案能达到探究目的的是();解析A.用K3[Fe(CN)6]溶液能检验Fe2+,K3[Fe(CN)6]溶液遇到Fe2+能产生蓝色沉淀,正确;B.KMnO4溶液可以探究H2O2的还原性,而非氧化性,错误;C.蔗糖水解后的溶液需加入NaOH溶液调节pH后,再加入新制Cu(OH)2检验,错误;D.NaClO溶液具有强氧化性,会将pH试纸漂白,不能用pH试纸测定其pH,错误。;4.(2024·河南信阳二模)除去下列物质中的杂质(括号中的物质为杂质),所选除杂试剂和分离方法均正确的是();解析A.Br2易溶于四氯化碳,KBr难溶于四氯化碳,加入四氯化碳萃取分液可除KBr溶液中的Br2,正确;B.AlCl3、碳酸氢钠发生相互促进的水解反应生成氢氧化铝沉淀和二氧化碳,不能用蒸馏水除AlCl3中的小苏打,错误;C.FeCl3和Cu反应生成FeCl2和CuCl2,若用铜粉除FeCl2溶液中的FeCl3会引入新杂质CuCl2,错误;D.乙烯能被高锰酸钾氧化为二氧化碳,若用酸性高锰酸钾除乙烷中的乙烯会引入新杂质二氧化碳,错误。;5.(2024·山东菏泽一模)用下列装置(部分夹持仪器略)进行相关实验,装置正确且能达到实验目的的是();解析A.乙醇易挥发,乙醇能使酸性重铬酸钾褪色,则图中实验装置不能检验1-溴丙烷消去反应的产物,错误;B.氯化铵分解生成的氯化氢被碱石灰吸收,氨气遇湿润蓝色石蕊试纸不变色,氯化氢溶液显酸性遇??润的酚酞试纸也不变色,因此不能检验氯化铵受热分解的产物,错误;C.悬浊液中含有AgNO3,AgNO3能与H2S直接反应生成黑色的Ag2S沉淀,不能验证Ksp(Ag2SO4)Ksp(Ag2S),错误;D.饱和食盐水中先通氨气,再通入二氧化碳气体,生成碳酸氢钠晶体,过量的氨气用蘸有稀硫酸的棉花吸收,氨气溶解时需防倒吸,正确。;6.(2024·山西太原一模)根据实验操作及现象,得出的结论正确的是();解析A.乙醇与钠的反应没有水与钠的反应剧烈,说明水中氢氧键更容易断裂,则分子中氢氧键的极性:水乙醇,正确;B.K3[Fe(CN)6]中Fe3+与CN-以配位键结合,而不是以离子键结合,错误;C.溶液出现蓝色说明碘离子被铁离子氧化为碘单质,但是不确定该反应为可逆反应,错误;D.Al3+水解生成的Al(OH)3胶体可吸附悬浮杂质,起到净水的作用,但是不可杀菌消毒,错误。;7.(2024·四川成都二模)化学是一门以实验为基础的学科。下列实验能达到实验目的的是();解析A.N2和H2在Fe绒丝作催化剂且加热的条件下生成NH3,NH3可使湿润的红色石蕊试纸变蓝,正确;B.MnO2是黑色粉末,该装置不能实现随关随停的操作,错误;C.要上下移动量气管,使两边液面平齐时,再读数,错误;D.装置通过长颈漏斗连接外界,用手捂热试管并不能使试管内压强增大,不能检查装置气密性,错误。;8.(2024·四川南充二模)下列实验能达到实验目的的是();解析A.碘溶于四氯化碳,不能用分液的方法分离四氯化碳和碘的混合物,应用蒸馏的方法,错误;B.铜与浓硫酸共热反应生成硫酸铜、二氧化硫和水,常温下与浓硫酸不反应,无法制得二氧化硫气体,错误;C.氯化亚铁和氯化铁混合溶液中的氯离子也能与酸性高锰酸钾溶液反应使溶液褪色,则不能用酸性高锰酸钾溶液检验混合溶液中的亚铁离子,错误;D.亚硫酸的酸性强于碳酸,能与碳酸氢钠溶液反应生成亚硫酸氢钠、二氧化碳和水,则用饱和碳酸氢钠溶液能除去二氧化碳中混有的二氧化硫,正确。;B卷

9.(2024·山东潍坊一模)下列实验操作、现象和结论均正确的是();解析A.苯是甲苯的同系物,不能与酸性高锰酸钾溶液发生氧化反应使溶液紫色褪去,错误;B.溶液中铵根离子与氢氧根离子