（2024年秋季版）2024年七年级道德与法治下册 3.8.1 憧憬美好集体说课稿 新人教版[001].docxVIP

（2024年秋季版）2024年七年级道德与法治下册3.8.1憧憬美好集体说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：《憧憬美好集体》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确理解集体与个人关系的意识，认识到集体利益与个人发展的相互依存。

2.提升学生团队合作能力，学会在集体中尊重他人、承担责任、共同协作。

3.增强学生的集体荣誉感和社会责任感，激发学生为美好集体贡献力量的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对集体、个人以及两者之间的关系有一定的认识。他们可能了解一些基本的团队合作原则，但对于集体利益的内涵和如何在集体中实现个人价值可能理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对于集体生活的兴趣普遍较高，他们渴望融入集体，展现自我。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能在团队合作中表现出较强的领导力和组织能力，而有些学生则可能更倾向于独立工作。学习风格上，有的学生喜欢通过讨论和互动来学习，有的则更喜欢通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解集体利益与个人利益的关系时可能会感到困惑，难以在实际行动中平衡两者。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、责任分配不均等问题，这些都可能成为他们在实现集体目标过程中的挑战。此外，由于年龄特点，部分学生可能缺乏自我约束和责任感，难以在集体中保持良好的行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年秋季版》七年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与集体概念相关的图片、图表，以及体现团队合作精神的视频片段。

3.教学互动：设计小组讨论的引导问题，制作思维导图模板，以帮助学生梳理集体与个人关系的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流，并准备好白板或投影仪，以便展示多媒体资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于集体活动的视频，让学生思考视频中展现的集体与个人的关系，引发他们对美好集体的向往。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课关于个人与集体的基础知识，如个人在集体中的作用、个人利益与集体利益的关系等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括美好集体的特征、个人在集体中的角色、如何为集体贡献力量等。

-举例说明：通过具体案例，如优秀班集体的事迹、团队合作成功的例子等，帮助学生理解美好集体的内涵。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对美好集体的理解，以及如何在日常生活中践行美好集体的理念。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个班级活动方案，以增进班级成员之间的团结与合作。

-教师指导：在学生进行活动设计的过程中，及时给予他们指导和帮助，确保他们能够运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调美好集体的重要性，以及个人在集体中的责任和担当。

-学生反思：引导学生反思自己在集体中的表现，思考如何为美好集体贡献自己的力量。

5.作业布置（约5分钟）

-课后思考：让学生思考如何在自己的生活中践行美好集体的理念，并撰写一篇心得体会。

-预习下一课：预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

在上述教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

-关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

-创设生动、有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握知识、提升能力。

-及时给予学生反馈，帮助他们巩固所学知识，提高学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-集体主义教育案例：收集并整理一些国内外集体主义教育的成功案例，如学校班级活动、社区志愿服务等，以展示集体主义在现实生活中的应用。

-集体荣誉表彰资料：收集有关集体荣誉表彰的相关资料，如国家勋章、荣誉称号等，让学生了解集体荣誉的价值和意义。

-集体合作书籍：推荐一些关于团队合作、集体主义精神的书籍，如《团队的力量》、《集体主义教育》等，帮助学生深入理解集体主义理念。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与社区活动：组织学生参加社区清洁、公益活动等，让学生在实际行动中体验集体主义精神，增强社会责任感。

-开展班级合作项目：设计一些班级合作项目，如环保活动、文艺演出等，让学生在合作中学会沟通、协作，培养团队精神。

-观看集体主义教育电影：组织学生观看一些体现集体主义精神的影片，如《英雄儿女》、《集结号