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数学教研组工作计划
工作背景与目标
教学内容与进度安排
教学方法改革与创新实践
学生能力培养及评价体系建设
师资队伍建设与专业发展
科研活动开展及成果展示
家长沟通协作机制构建
总结反思与持续改进
contents
目录
01
工作背景与目标
上学期工作回顾
上学期数学教研组成功开展了多次教研活动,包括课题研究、公开课展示、教学反思等,提高了教师的教学水平和学生的数学成绩。
教研组成员结构
目前数学教研组共有XX名教师,其中高级教师XX名,一级教师XX名,二级教师XX名,新入职教师XX名。
存在的问题与不足
上学期工作中也暴露出一些问题,如部分教师教学观念陈旧、教学手段单一,学生数学学习兴趣不高等。
新学期将面临新的课程改革要求,需要数学教研组及时调整教学策略,适应新的教学要求。
课程改革要求
学生差异化问题
教师专业发展
学生数学基础差异化较大,如何针对不同层次的学生进行有效教学是新学期需要解决的重要问题。
提高教师的专业素养和教学能力,促进教师的专业发展也是新学期数学教研组面临的重要任务。
03
02
01
教学目标
通过新学期的教学工作,力争使各层次学生的数学成绩都有所提高,特别是要关注学困生的转化工作。
教研目标
深入开展课题研究,探索有效的教学方法和手段,提高教师的教学水平和研究能力。
期望成果
通过新学期的努力,期望数学教研组能够在教学质量、课题研究、教师专业发展等方面取得显著成果。
02
教学内容与进度安排
03
教材整合
针对选用的教材,进行必要的整合和改编,以更好地适应学校教学和学生需求。
01
对比分析多种教材
对比市面上流行的多种数学教材,分析各自的优缺点,结合学校实际情况进行选择。
02
选用依据
根据教育部颁布的课程标准,结合学校教学特色和学生实际情况,选用适合的教材。
明确教学目标
根据课程标准和教材要求,明确各年级数学教学的目标和任务。
合理划分教学内容
按照由浅入深、循序渐进的原则,合理划分各年级的教学内容,确保知识点的连贯性和系统性。
制定教学计划
根据教学内容划分,制定各年级的教学计划,明确每个学期、每个单元的教学重点和难点。
课时分配原则
根据教学内容的重要性和难易程度,合理分配每个单元的课时,确保教学进度和质量。
制定进度表
结合学校校历和节假日安排,制定详细的教学进度表,明确每个阶段的教学任务和时间节点。
及时调整进度
在教学过程中,根据实际情况及时调整教学进度,确保教学计划的顺利实施。
03
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03
教学方法改革与创新实践
开展教学实践
鼓励教师在课堂中积极尝试启发式、探究式教学,引导学生主动参与、合作探究,培养学生的思维能力和创新精神。
评选优秀案例
定期组织评选启发式、探究式教学的优秀案例,推广成功经验,提高教师的教学水平。
推广启发式、探究式教学理念
通过组织教师培训和研讨活动,深入解读启发式、探究式教学的核心理念和教学方法。
加强信息技术培训
01
对教师进行信息技术应用培训,提高教师的信息素养和技术应用能力。
推广数字化教学资源
02
积极引进和开发数字化教学资源,为课堂教学提供丰富、多样的教学素材和工具。
开展信息技术与数学教学整合研究
03
探索信息技术在数学教学中的最佳应用模式和策略,促进信息技术与数学教学的深度融合。
04
学生能力培养及评价体系建设
在数学课堂教学中,注重渗透思维训练,通过例题讲解、习题演练等方式,引导学生掌握正确的思维方法。
开展数学思维竞赛活动
定期组织数学思维竞赛活动,激发学生的思维潜力,提高学生的思维活跃度。
鼓励学生自主探究
鼓励学生自主探究数学问题,通过独立思考、合作交流等方式,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
课堂教学渗透思维训练
针对不同年级、不同层次的学生,制定解题技巧指导方案,帮助学生掌握有效的解题方法。
制定解题技巧指导方案
开展解题技巧专题讲座
实施解题能力训练计划
定期组织解题技巧专题讲座,邀请数学专家或优秀教师进行授课,提高学生的解题能力。
根据学生的实际情况,制定解题能力训练计划,通过有针对性的练习和训练,提高学生的解题速度和准确率。
鼓励学生进行自我评价和同伴互评,培养学生的自我评价能力和合作精神,促进学生的全面发展。
鼓励学生自我评价和同伴互评
建立包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、思维能力等多个方面的评价体系,全面评价学生的数学学习情况。
建立多元化评价体系
注重过程性评价和终结性评价相结合,既关注学生的学习过程,又注重学生的学习成果。
实施过程性评价和终结性评价相结合
05
师资队伍建设与专业发展
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包括年龄、学历、职称、教学经验等方面。
现有教师队伍结构分析
了解教师在教学过程中的困惑、需求及期望。
教师教学需求调查
针对教师的科研水平、研究方向及成果进行评价。
教师科研能力评估
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