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《组织病理学实验》课程标准

一、课程基本信息

开课教学系基础医学部课程代码

中文组织病理学实验课程

课程名称学科基础必修课

英文Histopathologicalexperiment类别

总学时16学分0.5实验学时16

所属课程群可替代

学科平台课程无

/教研室课程

先修课程医学生物学、系统解剖学、组织胚胎学

面向对象康复治疗学（四年制）

二、课程定位

1.课程性质：组织病理学实验包含组织学、病理学实验两部分。组织学是研

究正常机体微细结构及相互功能的科学，病理学是研究疾病的病因、发病机制、

病理变化、结局和转归的医学基础学科。组织胚胎学和病理学是实践性很强的医

学基础形态学科。

2.“

课程基本理念：本课程教学围绕康复治疗学专业人才培养目标，遵循三

”()

基基本理论、基本知识、基本技能的基本原则，开展组织学和病理学实验融合，

加强医学生知识综合能力、创新能力。在教学上，以学生为主体，力求融传授知

识、培养能力、提高素质于一体，注重正常与异常、形态与机能、局部和整体、

基础与康复的结合，适当介绍国内、外医学领域的新成就，反映现代医学科学水

平。

三、课程目标

通过组织和病理学实验教学内容的整合、设计，在实验过程中，进行病理组

织切片和正常组织的切片对比讲解，更加有利于学生理解所学的内容，为今后康

复治疗学专业课的学习和发展打下理论基础基础。具体要求是：

1.知识目标：通过实验，掌握组织学和病理学的基本理论、基本知识、基本

技能；掌握正常组织学和病理学的动态演变，病理与临床联系，包括病理过程中

的症状体征解释、病理学的基本知识和临床实践的密切联系。

2.能力目标：通过实验，能掌握显微镜的使用方法和实验报告的书写。能够

辨认正常器官与病理大体标本和显微镜下的形态结构，能用正确术语描述组织形

态结构，并能运用病理学知识分析临床问题的能力。

3.素质目标：培养学生具有自主的学习能力、科学的思维方法，培养学生具

有较好的团队协作精神及人际沟通能力。

四、实验内容

表一、组织学实验教学项目一览表

学时每组实验要指导

序号实验项目名称实验内容已开/未开

分配人数求教师

1,熟悉实验室制度和实验规则

2.能使用光学显微镜。

3.能描述单层扁平上皮、单层柱

状上皮、假复层柱状纤毛上皮、

实验一

复层扁平上皮的微细结构；

光学显微镜的

14.能描述腺上皮的微细结构220必开2已开

使用、上皮组