4.1.1分数的产生（基础作业）2024-2025学年五年级下册数学 人教版.docxVIP

（学困生篇）2024-2025学年下学期小学数学人教新版五年级同步个性化分层作业4.1.1分数的产生

一．选择题（共3小题）

1．（2023秋?东阿县期末）涂色部分不能用12

A． B．

C． D．

2．（2023秋?诸城市期末）分针从数字12走到5，所经过的区域占整个钟面的（）

A．512 B．510 C

3．（2023秋?上街区期末）4位同学分别画图用阴影部分或指定线段表示14

A． B．

C． D．

二．填空题（共3小题）

4．（2023秋?天桥区期末）一张长方形纸平均分成4份，每份是它的，读作．

5．（2024?鼓楼区）159的分数单位是，增加

6．（2023秋?璧山区期末）7个是78，45里面有个

三．判断题（共3小题）

7．（2023秋?南昌县期末）把一个圆平均分成8份，每份是这个圆的18．

8．（2023秋?城阳区期末）把一个西瓜切成5份，每份一定是这个西瓜的15

9．（2023秋?宁南县期末）把一张纸分成5份，4份就是这张纸的45．

四．应用题（共1小题）

10．（2022秋?孝义市期末）把30块共重3千克的巧克力平均分给6个小朋友。

（1）每人分得几块巧克力？

（2）每人分得多少千克巧克力？

（3）每人分得全部巧克力的几分之几？

（学困生篇）2024-2025学年下学期小学数学人教新版五年级同步个性化分层作业4.1.1分数的产生

参考答案与试题解析

题号

1

2

3

答案

B

A

B

一．选择题（共3小题）

1．（2023秋?东阿县期末）涂色部分不能用12

A． B．

C． D．

【考点】分数的意义和读写．

【专题】分数和百分数．

【答案】B

【分析】根据分数的意义，12表示把单位“1”平均分成2

【解答】解：A、把这个正方形平均分成4份，阴影部分占了其中的2份，能用分数24

B、不是把这个三角形平均分成2份，所以阴影部分就不能用分数12

C、可以看成把这个圆形平均分成2份，所以阴影部分就能用分数12

D、把这个长方形平均分成4份，阴影部分占了其中的2份，能用分数24

故选：B．

【点评】此题主要考查分数的意义：表示把单位“1”平均分成如果份，表示其中一份或几份的数；要注意必须是在“平均分”的前提下．

2．（2023秋?诸城市期末）分针从数字12走到5，所经过的区域占整个钟面的（）

A．512 B．510 C

【考点】分数的意义和读写．

【专题】质量、时间、人民币单位．

【答案】A

【分析】把整个钟面看作一个整体，钟面上12个数字把钟面平均分成12份，每份的区域占整个钟面的112，分针从12走到5，所经过的区域正好是5份，占整个钟面的5

【解答】解：分针从数字12走到5，所经过的区域占整个钟面的512

故选：A。

【点评】此题除考查钟表的认识外，主要是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

3．（2023秋?上街区期末）4位同学分别画图用阴影部分或指定线段表示14

A． B．

C． D．

【考点】分数的意义和读写．

【答案】B

【分析】把一个整体平均分成4份，每份是是它的14，要表示的是其中1

【解答】解：A、阴影部分表示14

B、由于不是把这图形平均分，涂阴影的1份不表示14

C。阴影部分表示14

D、原题表示正确。

故选：B。

【点评】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

二．填空题（共3小题）

4．（2023秋?天桥区期末）一张长方形纸平均分成4份，每份是它的14，读作四分之一

【考点】分数的意义和读写．

【专题】分数和百分数．

【答案】见试题解答内容

【分析】一个长方形平均分成4份，根据分数的意义可知，每份是它的1÷4=1

【解答】解：每份是它的1÷4=1

14

故答案为：14

【点评】本题考查分数的意义及分数的读法等有关于分数的基础知识．

5．（2024?鼓楼区）159的分数单位是19，增加4

【考点】分数的意义和读写．

【专题】分数和百分数．

【答案】见试题解答内容

【分析】（1）判定一个分数的分数单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；

（2）最小的质数是2，用2减去原分数的结果，再看有几个分数单位即可解答．

【解答】解：（1）159=149的分母是

（2）最小的质数是2，2-149=

故答案为：19，4

【点评】此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位．要注意最小的质数是2．

6．（2023秋?璧山区期末）7个18