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英语专业(师范)培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)英语专业（师范）培养方案旨在培养具有扎实的英语语言基础、丰富的英语文化知识和良好的英语教学能力的高级专门人才。毕业生应具备较高的英语听说读写译技能，能够胜任中学英语教学，同时具备跨文化交流能力，能够在全球化背景下积极参与国际交流与合作。

(2)培养规格要求学生系统掌握英语语言文学、语言学、应用语言学等基本理论和知识，了解英语国家的文化、历史、社会等背景，具备较强的英语教学设计、实施和评价能力。学生还应具备良好的职业道德和教育教学素养，能够适应新时代教育改革和发展的需求。

(3)培养方案强调培养学生的创新精神和实践能力，通过课程学习、实践教学、科研活动等方式，提高学生的综合素质。学生需完成规定学分，包括专业基础课程、专业核心课程、教育理论课程、教育实践课程等，并通过毕业论文（设计）的撰写，展示其专业知识和研究能力。

二、课程体系设置

(1)英语专业（师范）课程体系设置分为通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程四个模块。通识教育课程包括思想政治理论、大学英语、计算机应用等，旨在培养学生的综合素质和基本技能。专业基础课程包括英语语音、英语语法、英语写作等，共设置24学分。专业核心课程包括英语听力、英语口语、英语阅读、英语翻译、英语文学等，共设置48学分，其中英语阅读课程占总学分的20%，旨在提升学生的阅读理解能力。

(2)在专业选修课程模块，学生可以根据个人兴趣和职业规划选择英语口译、商务英语、跨文化交际等课程，共计设置18学分。此外，课程体系还设有教育理论课程，包括教育学、心理学、教育心理学等，共计24学分，以帮助学生掌握教育教学的基本理论和方法。例如，在英语教学法课程中，学生通过参与模拟教学活动，提高了教学设计、课堂管理、评价反馈等实践技能。

(3)实践教学环节是课程体系的重要组成部分，包括教育实习、教育见习、课程设计、毕业论文等。教育实习是学生在大学期间必须完成的教学实践环节，为期一学期，共计12周。在此期间，学生将进入中学进行教学实践，接受专业教师的指导和评价。据统计，近年来我校英语专业学生的教育实习满意度达到95%以上。此外，课程设计环节要求学生结合所学知识，设计并实施一节完整的英语课程，以培养学生的教学实践能力。毕业论文则要求学生在导师的指导下，完成一篇具有学术价值和实践意义的论文，展示其专业素养和研究能力。

三、实践教学与创新能力培养

(1)实践教学在英语专业（师范）的培养方案中占有重要地位，旨在通过多种形式的实践活动，提升学生的实际操作能力和创新能力。学校设立了专门的实践教学基地，包括模拟教室、语音实验室、翻译实验室等，为学生提供了真实的教学环境和先进的教学设备。例如，在模拟教室中，学生可以进行角色扮演、小组讨论等活动，提高英语口语和听力水平。据统计，近三年来，学生在模拟教室进行的实践活动覆盖率达到100%，其中超过80%的学生表示通过实践提高了自己的教学技能。

(2)创新能力培养是培养方案的核心目标之一。学校鼓励学生参与科研项目，提供创新基金支持学生的创新实践。例如，一项关于“基于人工智能的英语学习辅助系统”的科研项目，由我校英语专业学生发起，得到了学校的资助。该系统通过收集和分析学生的学习数据，为学生提供个性化的学习建议和辅导，有效提高了学生的学习效率。该项目的成功不仅提升了学生的创新能力，也为英语教学领域带来了新的研究方向。

(3)学校还定期举办各类学科竞赛、英语演讲比赛、翻译大赛等活动，为学生提供展示才华和锻炼能力的平台。在最近举办的全国英语演讲比赛中，我校英语专业学生取得了优异成绩，其中两名学生荣获一等奖，三名学生荣获二等奖。这些竞赛不仅提升了学生的英语应用能力，还增强了学生的团队合作精神和竞争意识。此外，学校还与多家企业合作，为学生提供实习和就业机会，使学生在实际工作中锻炼自己的能力，为未来的职业发展打下坚实基础。数据显示，近三届毕业生就业率达到98%以上，其中60%以上毕业生进入国内外知名中学担任英语教师。