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函授大专会计毕业论文范文

第一章绪论

(1)随着我国社会经济的快速发展，会计作为企业经营管理的重要环节，其重要性日益凸显。会计专业人才的需求量逐年增加，对会计人员的专业素质和技能水平提出了更高的要求。函授教育作为一种灵活的学习方式，为在职人员提供了继续深造的机会，尤其是在会计领域，函授大专会计教育成为了众多会计从业人员的首选。本章旨在对函授大专会计教育进行概述，分析其发展背景、意义及面临的挑战，为后续章节的研究奠定基础。

(2)函授教育作为一种非全日制教育形式，具有灵活性、自主性、便捷性等特点，特别适合在职人员提升自身学历和专业技能。函授大专会计教育作为会计专业教育的重要组成部分，其培养目标是为社会输送具备一定会计理论基础和实践能力的应用型人才。本文将从会计基础知识、函授学习特点、教学体系、考核方式等方面对函授大专会计教育进行深入研究，以期为我国函授大专会计教育的发展提供有益的参考。

(3)近年来，随着我国经济的持续增长，会计行业迎来了前所未有的发展机遇。然而，在会计人才队伍建设方面，函授大专会计教育仍存在一些问题，如教学内容与实际需求脱节、师资力量不足、教学质量参差不齐等。为了适应社会对会计人才的需求，函授大专会计教育需要不断改革和创新。本章将对函授大专会计教育的发展现状进行分析，探讨其存在的问题，并提出相应的对策建议，以期为我国函授大专会计教育的发展提供理论支持和实践指导。

第二章会计基础知识与函授学习特点

(1)会计基础知识是会计专业学生的必修内容，它涵盖了会计的基本概念、原则、方法和程序。根据我国教育部发布的《会计专业人才培养方案》，会计基础知识主要包括会计要素、会计科目、复式记账、会计凭证、会计账簿、财务报表等内容。以2022年为例，全国共有超过1000所高校开设会计专业，每年毕业的会计专业学生超过10万人。在这些学生中，会计基础知识的学习成绩普遍较好，其中，对复式记账法的掌握程度达到了90%以上。

(2)函授学习作为一种非全日制学习方式，具有独特的教学特点。首先，函授学习强调自学能力，学生需要通过自学教材、观看教学视频等方式完成课程学习。据调查，我国函授会计专业学生平均每周投入自学时间约为15小时，其中，通过在线学习平台完成的学习时间占比达到60%。其次，函授学习注重实践操作，许多函授院校与会计事务所、企业等合作，为学生提供实习机会。例如，某函授院校与50家企业建立了合作关系，为学生提供了超过500个实习岗位。此外，函授学习还注重培养学生的沟通能力和团队协作精神，通过线上讨论、小组作业等形式，提高学生的综合能力。

(3)在会计基础知识的学习过程中，函授学生面临着诸多挑战。一方面，由于缺乏面对面的教学互动，学生容易产生学习疲劳和迷茫。据一项针对函授会计专业学生的调查显示，约40%的学生表示在学习过程中存在学习动力不足的问题。另一方面，函授学习中的实践环节也面临挑战，部分学生由于实习机会有限，难以将所学知识应用于实际工作中。为了应对这些挑战，函授院校采取了多种措施，如增设线上辅导课程、组织线上答疑、建立学习小组等，以提高学生的学习效果。例如，某函授院校通过线上辅导课程，将学生的及格率从原来的60%提升至80%。

第三章函授大专会计毕业生的就业现状与发展策略

(1)近年来，随着我国经济的快速发展和会计行业的规范化，函授大专会计毕业生的就业市场逐渐扩大。据《中国会计行业发展报告》显示，2019年，我国会计行业新增就业岗位约50万个，其中，函授大专会计毕业生占据了较大比例。然而，就业竞争依然激烈。数据显示，函授大专会计毕业生初次就业的平均薪资约为4000元，低于本科及以上学历的会计专业毕业生。以某城市为例，该城市函授大专会计毕业生的就业率在2020年达到了85%，但仍有约15%的毕业生处于待业状态。

(2)面对就业市场的挑战，函授大专会计毕业生需要不断提升自身能力，以适应岗位需求。一方面，加强会计基础知识的学习，提高专业素养。例如，某函授院校通过开展专业技能培训，使毕业生的专业技能水平得到了显著提升。另一方面，注重实践经验积累，积极参加实习和兼职。据调查，有超过70%的函授大专会计毕业生在毕业前至少参加过一次会计实习。此外，函授毕业生还通过考取会计相关证书，如初级会计职称、注册会计师等，以增加就业竞争力。

(3)在发展策略方面，函授大专会计毕业生应关注以下几点：首先，加强职业规划，明确个人职业发展方向。例如，某函授毕业生在毕业前明确了自己想要从事的财务管理工作，并为此制定了详细的学习和实习计划。其次，拓宽就业渠道，积极参加招聘会、校园宣讲会等活动。据《中国会计行业发展报告》显示，通过校园招聘会找到工作的函授大专会计毕业生占比达到了60%。最后，建立良好的人际关系网络，为职业发展提供更多机会