2025年舞蹈课程教学计划（二篇）.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2025年舞蹈课程教学计划

一、教学总思路

舞蹈课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获

得，因此，在整个教学过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要

以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观

念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。

二、教学总内容

本学期将会带领学生学习中国舞蹈考级第一级及第三级教材

三、中国舞蹈考级教材特点

1、动作设计简单、易懂

2、音乐欢快，贴近低段学生的心理。

3、教材以边唱边跳为主，更符合低年级的学生。

四、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，幼儿基本

舞步训练，身段组合训练。

五、能力目标

1.舞蹈基训技巧的掌握。

2.动作的协调性。

3.舞蹈的表现力。

六、舞蹈课的重要性

通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能

力、形

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和

科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。

七、教学对策

教学重点：

1.舞蹈基训技巧的掌握。

2.动作的协调性。

3.舞蹈的表现力。

教学难点：

1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。

2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力

本学期的舞蹈课中要加强学生的实践与创造能力。要特别重视学

生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生

感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与

创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质

作为重要的培养目标。

2024年舞蹈课程教学计划（二）

引言：

舞蹈作为一门艺术形式，既是身体的表现，也是情感的传递，是

一种独特的艺术语言。舞蹈课程的教学需要注重培养学生的身体素

质、艺术修养和表达能力，让学生在舞蹈学习中获得全面的发展。本

文将针对2024年的舞蹈课程制定一份详细的教学计划，旨在帮助学生

全面提升自己的舞蹈技巧和艺术修养。

第一部分：课程目标

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

1.培养学生的身体素质和舞蹈基本功，提高学生的柔韧性、力量

和耐力。

2.培养学生的艺术修养和舞蹈表达能力，提高学生的节奏感、音

乐感和舞台表演能力。

3.引导学生培养对不同舞蹈风格和舞蹈作品的理解和欣赏能力，

提高学生的审美能力和综合素质。

第二部分：教学内容与方法

1.舞蹈基本功训练（8周）

a.身体塑造和身体调整课程：通过专业的身体训练器械和运动方

式，培