如何将“数学文化”有效内化于小学数学常规课.docxVIP

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2025-02-17 发布于四川
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如何将“数学文化”有效内化于小学数学常规课.docx

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摘要：小学数学教师的重要职责和任务之一是使学生能够得到文化自信，小学数学教学过程中教师既要使学生对数学知识进行深入学习，更是要让学生学习数学文化，受到良好的熏陶。然而，在学生心里数学常常与枯燥乏味挂钩，因为在学习中所见所闻所学皆是概念，公式，计算，这对小学生这一群体而言大大降低了他们学习的兴趣，兴趣在学习过程中起到了至关重要的作用，因此，激发学生对数学学习的热情成为了教学中的核心议题，而数学文化则为我们提供了一种解决这一问题的策略。将“数学文化”有效内化于小学数学常规课，让数学的学习更加生动有趣，让老师的教学能力得到进一步提高，且不用单独再开设一门学科更节约了教学资源。

关键词：小学数学；数