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2005年8月;民间非营利组织会计制度
现金流量表的运用
财务核算和财务管理的假设干问题
资本预算
民办学校商业模式
鼓励体系
投资收益的驱动因素;《民间非营利组织会计制度》
;
从2005年1月1日起正式执行
综合事业单位会计制度和企业会计制度,以企业会计制度为根底,并根据民间非营利组织的特点进行了适当调整
民间非营利组织:社会团体、基金会、民办非企业法人〔民办学校属此类〕、寺院、宫观、清真寺、教堂等
本制度适用对象具备如下特点:
1、不以营利为宗旨和目的;
2、资源提供者向该组织投入资源不取得经济回报;
3、资源提供者不享有该组织的所有权。;与原事业单位会计制度的区别;与企业会计制度区别;现金流量表的运用;
经营活动产生的现金流量:
学杂费收入
学校经费支出
退费
投资活动产生的现金流量:
购建固定资产
融资活动产生的现金流量:
银行贷款
利息支出
净现金流量:经营+投资+融资活动净现金流量
期末现金余额=期初现金余额+净现金流量;2025/2/16;财务核算和财务管理的假设干问题;1、计提折旧的重要性
折旧〔摊销〕反映固定资产的损耗,属于非现金本钱,代表着资本的回收
利息和利润代表资本的回报
计提折旧可反映真实的盈利状况,同时也是归还债务本金、股东收回股本投资和追加投入的资金来源
不计提折旧会造成虚增资产价值,虚增利润,过度投资,投资者超分配,损害债权人的利益,学校缺乏更新改造和追加投入的资金来源;债权人(银行);2、建校费的收入确认
按学段收取的建校费不应一次性确认为收入、进入净资产,而应按学生预计就读年限分年平均分摊,未结转收入的局部挂预收帐款,属于负债。学费也应分月结转收入
3、划小核算单位
借鉴工业企业财务管理经验,对学校分别核算各学部〔小学、初中和高中〕的效益;对学院分别核算各系的效益;对特色产品〔国际工程、合作工程等〕单独核算其效益。为建立有效的鼓励机制打好根底
4、合并报表
为全面反映学校的经营状况,应将学校和与学校关联的公司〔拥有不动产、提供后勤效劳、提供管理咨询等〕合并报表,包括合并资产负债表、合并损益表和合并现金流量表;资本预算;资本: 生产经营中使用的长期性资产
预算: 工程在未来一段较长的期间内现金流入和 流出方案
资本预算:筛选可投资工程的整个分析流程
决策法那么:
回收期〔静态〕
净现值〔NPV〕
内部回报率〔IRR〕;资本预算步骤;静态回收期
优点:
用于衡量工程的流动性〔资金在工程上占压的周期〕与风险〔远期现金流量风险大于近期现金流量〕
问题:
未考虑回收期之后的现金流量
静态回收期未考虑货币的时间价值;净现值〔NPV〕;内部回报率〔IRR〕;决策:
设定工程要求的回报率〔门槛回报率〕
内部回报率超过门槛回报率,接受,否那么不接受
内部回报率越高越好
分析:
IRR是工程的预期回报率
类似于“盈亏平衡点”分析
可提供“平安边际”概念
理论上的正确选择:NPV
实践中,很多管理人员采用IRR,直观;后评估;实物期权〔RealOptions〕;民办学校商业模式;
1、 融资需要抵押,由于校产不能用于抵押,因此不动产需保存在公司
2、 公司需要保持一定的盈利,以满足融资需要,为此需要从学校取得 足够的收入,弥补折旧〔和贷款利息〕
3、 学校一般为不要求取得合理回报,对公司支付款项受到严格限制
4、 如以租金形式表达收入,那么租赁的税费极高〔17.55%〕
5、 不动产保存在公司,学校无法计提折旧,如学校征收所得税,无合 理避税手段
6、 学校不要求取得合理回报,净资产的归属存在不确定性;引进外资需要注意的三个问题;此外,融资主体及经营主体之间成立了假设干保护协议,定明在中国有关互联网产业政策容许的情况下,融资主体的股东可以直接持有互联网经营主体的股权。由于融资主体与互联网经营主体均由丁磊先生个人控股,所以,投资者一般认为融资主体与经营主体的利益已经捆绑在一起,再通过上述的保护协议的设立,其利益已经被保护,可以向融资主体作出投资。
三、外债
按照我国外债管理的有关规定,境内中资企业举借中长期境外商业贷款,须经国家发改委批准。同时,国家发改委对外债实行严格的额度控制,一般不予审批。
但按照上述外债管理规定,中外合资企业在注册资本与投资总额之间差额范围内,可自行举借外债,无需国家发改委、国家外汇管理局或其他部门批准。
因此,内资企业可先引入外商投资,改造成中外合资企业〔外资持股不低于25%〕,再举借外债。;考核体系;招生人数和经费预算:校长只对学校的现金经费〔不包括财务费用、折旧、税收〕负责
经费收支结余:考核现金收入和现金经费,仅为现金概念,非损益概念〔建校费未摊销;不考核折旧〕
息税前利润〔经营利润〕:折旧纳入本钱,使经营者考虑投资本钱
息税前利润率=息税前利润/全部固定资
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