7.生命最宝贵 第一课时 说课稿-2023-2024学年三年级上册道德与法治统编版.docxVIP

7.生命最宝贵第一课时说课稿-2023-2024学年三年级上册道德与法治统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.生命最宝贵第一课时说课稿-2023-2024学年三年级上册道德与法治统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《道德与法治》三年级上册，本章主要讲述生命的宝贵，让学生认识到生命是独特的、宝贵的，要珍惜生命，关爱他人。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级学生已有知识相联系，学生在日常生活中已经接触过关于生命的一些知识，如生命是宝贵的、生命只有一次等。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入理解生命的意义，培养关爱生命、尊重生命的意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）生命意识，引导学生认识到生命的独特性和宝贵性；2）责任担当，使学生明白每个人都有责任关爱和保护生命；3）情感态度，培养学生对生命的敬畏之心，形成尊重生命、珍惜生命的价值观。通过本节课的学习，学生能够树立正确的生命观，为未来的成长奠定良好的道德基础。

重点难点及解决办法

重点：1.理解生命的独特性和宝贵性；2.培养学生关爱生命、尊重生命的情感。

难点：1.让学生深刻认识到生命的不可替代性；2.将生命意识转化为学生的实际行动。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解生命的独特性和宝贵性。

2.结合生活实例，引导学生反思自身行为，培养关爱生命、尊重生命的情感。

3.设计互动环节，让学生在小组讨论中分享对生命的认识，增强生命意识。

4.通过实践活动，如植树、关爱动物等，让学生将生命意识转化为实际行动，实现知行合一。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，介绍生命的概念和重要性，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕生命主题进行小组讨论，分享对生命的理解和感悟。

3.案例分析法：选取真实案例，引导学生分析生命的价值，提高学生的思辨能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生命科学知识，增强视觉效果，提高学生的注意力。

2.视频教学：播放生命教育相关视频，让学生直观感受生命的宝贵。

3.实物教学：引入生物标本或模型，让学生亲手触摸，加深对生命形态的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅美丽的自然风景画，引导学生观察并描述画面中的生命现象。

-提问：“你们能从这幅画中看到哪些生命的存在？”

-学生回答后，教师总结：“生命是地球上最美丽的奇迹，今天我们将一起探索生命的宝贵。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍生命的概念，包括生命的定义、生命的特征等。

-通过多媒体展示不同生物的生命周期，如植物的生长、动物的繁殖等。

-引导学生思考：“为什么生命是宝贵的？”

-学生分享观点后，教师总结生命的宝贵性，强调珍惜生命的重要性。

-教师讲解如何关爱生命，包括保护环境、尊重他人生命等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：教师提出问题，如“如何保护动物？”或“如何节约用水？”

-学生分组讨论，每组选代表发言。

-教师点评并总结，强调保护生命和资源的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调生命的宝贵和珍惜生命的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师进行点评和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：学生回家后，观察并记录家中或学校周围的生命现象，思考如何保护它们。

-学生提出问题，教师解答并给予指导。

-教师强调作业要求，提醒学生按时完成。

知识点梳理

1.生命的概念

-生命的定义：生命是指生物体所具有的生存和发展的能力。

-生命的特征：生物体具有新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传和变异、适应环境等特征。

2.生命的独特性

-每个生命都是独一无二的，具有独特的遗传信息和生存方式。

-生命的多样性：地球上的生命形式丰富多样，包括植物、动物、微生物等。

3.生命的宝贵性

-生命只有一次，不可复制，因此生命是宝贵的。

-每个生命都有其存在的价值和意义。

4.生命的权利

-生命权是基本的人权，每个生命都应受到尊重和保护。

-生命权包括生存权、发展权、健康权等。

5.生命的保护

-保护生命需要我们从自身做起，关爱环境，节约资源。

-遵守法律法规，不伤害其他生命，不破坏生态环境。

6.生命的教育

-生命教育是培养学生尊重生命、关爱生命的意识。

-生命教育包括生命知识、生命情感、生命道德等方面。

7.生命的伦理

-生命的伦理是指人们在处理生命问题时所遵循的道德原则。

-生命的伦理包括生命平等、生命尊严、生命权利等。

8.生命的可持续发展