Unit 5 Free Time Lets Check（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册.docxVIP

Unit5FreeTimeLetsCheck（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5FreeTimeLetsCheck（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

设计思路

本课为四年级下册英语Unit5FreeTimeLetsCheck，以巩固学生对“freetime”相关词汇和句型的掌握为目标。通过情境创设、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中复习所学知识，提高语言运用能力。教学设计注重趣味性、互动性和实践性，使学生在轻松愉快的氛围中达到教学目标。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“freetime”相关内容，学生将提升英语语言运用能力，理解不同文化背景下的人们如何安排休闲时间，培养跨文化交际意识。同时，通过参与课堂活动，学生将锻炼思维敏捷性和合作学习能力，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握“freetime”的词汇和句型，如：liketodo,enjoydoing,spendtimedoing等；

②能够正确运用这些词汇和句型描述自己的休闲时间安排，如：“Iliketoplayfootball.Ispendmyweekendsplayingfootball.”

2.教学难点，

①理解并区分“liketodo”和“enjoydoing”的用法，正确运用不同时态表达休闲活动；

②在真实语境中灵活运用所学知识，进行简单对话，如询问对方的休闲活动安排。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2023-2024学年人教新起点版四年级下册英语教材。

2.辅助材料：准备与“freetime”相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富课堂内容，激发学生学习兴趣。

3.教学工具：准备实物教具，如足球、篮球等，以辅助学生理解“spendtimedoing”句型的实际应用。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师和学生用英语进行简单的问候，营造轻松的学习氛围。

2.老师展示一些与“freetime”相关的图片，引导学生思考：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?（你们通常在空闲时间做什么？）

3.学生自由发言，分享自己的休闲活动。

二、新课导入（10分钟）

1.老师呈现本节课的课文标题：Unit5FreeTimeLetsCheck。

2.老师提问：Whatdoyouthinkthislessonisabout?（你认为这节课的内容是什么？）

3.学生猜测，老师总结：Thislessonisaboutourfreetimeandhowwespendit.（这节课将围绕我们的休闲时间和如何度过它来展开。）

三、课文学习与探究（25分钟）

1.老师展示课文中的图片，引导学生观察并描述图片内容。

-图片1：展示一位学生正在踢足球。

-图片2：展示一位学生正在画画。

-图片3：展示一位学生正在阅读书籍。

2.老师提问：Whataretheydoinginthesepictures?（他们在这些图片中做什么？）

3.学生回答，老师点评并纠正发音。

4.老师呈现课文中的句子，引导学生朗读并理解。

-句子1：Iliketoplayfootball.

-句子2：Sheenjoyspainting.

-句子3：Hespendshisweekendsreadingbooks.

5.老师提问：Whatdothesesentencesmean?（这些句子是什么意思？）

6.学生回答，老师点评并解释句型结构。

7.老师引导学生进行角色扮演，模拟课文中的对话场景。

-学生A：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

-学生B：Iliketoplayfootball.

-学生A：Thatsgreat!Ialsolikeplayingfootball.

8.老师引导学生总结本节课所学的词汇和句型，如：liketodo,enjoydoing,spendtimedoing等。

四、巩固练习（15分钟）

1.老师出示一些与“freetime”相关的图片，让学生用所学句型描述图片内容。

2.学生描述图片，老师点评并纠正发音。

3.老师出示一些与“free