《23 父亲、树林和鸟》课件_小学语文_三年级上册_统编版.pptxVIP

《23父亲、树

林和鸟》课件

主讲人：

目录

壹贰叁

课文内容概述教学目标与要求教学重难点分析

肆伍陆

教学活动设计教学资源与辅助教学反思与总结

01

课文内容概述

主要故事情节

父亲与鸟的深厚情感树林中的神秘氛围孩子对父亲的观察

故事中父亲对鸟的了解和爱护体课文描绘了树林的神秘与美丽，孩子通过观察父亲的行为，逐渐

现了人与自然和谐相处的理念。以及鸟儿与自然环境的紧密联系。理解父亲对鸟的深厚情感和对自

然的尊重。

人物角色分析

父亲的角色

父亲在故事中是智慧和经验的象征，

他通过与鸟儿的交流，向孩子传授对

自然的尊重和理解。孩子的角色

孩子代表了好奇心和学习欲望，通过

观察父亲与鸟儿的互动，孩子学会了

鸟儿的角色欣赏和保护自然。

鸟儿是故事中的关键角色，它们不仅

是父亲和孩子交流的媒介，也象征着

自由和自然界的和谐。

主题思想提炼

人与自然的和谐课文通过父亲与鸟儿的对话，强调了人类应尊

共处重自然，与自然和谐相处的重要性。

父爱的深沉与智父亲对鸟儿的了解和对儿子的教育，体现了父

慧爱的深沉和智慧，以及对下一代的期望和引导。

02

教学目标与要求

知识与技能目标

010203

理解文本深层含义提升阅读理解能力培养文学鉴赏技巧

通过讨论和写作活动，引导学通过问答和角色扮演，增强学通过比较分析，让学生学会欣

生深入理解《23父亲、树林生对文本细节的捕捉和理解，赏文学作品的语言美和情感表

和鸟》中的主题和象征意义。提高阅读理解能力。达，培养文学鉴赏技巧。

过程与方法目标

培养阅读理解能力

01

通过课文学习，学生能够理解并复述故事内容，

把握文章主旨和情感。

激发观察与思考

02

引导学生观察文中父亲与树林的互动，思考人与

自然的关系，培养深度思考能力。

提升语言表达技巧

03

鼓励学生用自己的话复述故事，提高语言组织和

表达能力，增强自信心。

情感态度与价值