18 太空生活趣事多 教案（表格式）.docxVIP

2025年

课题

18太空生活趣事多

课时

2

文本分析

《太空生活趣事多》是一篇科学小品文，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。本课教学重点在于引导学生从课文中提取相关信息，用自己的话介绍太空生活中的趣事。

关注课题：“趣事”一词激起了学生的兴趣，也点明了文章的主题。

关注课文：全文共6个自然段，首段以设问句总起，点明太空生活很有趣，引起学生的兴趣。第二至五自然段，分别从“睡觉、喝水，走路、洗澡”4个方面介绍了太空生活的趣事。最后一段以反问句总结全文，照应开头，点明中心，使文章浑然一体。

关注生字：本课需要书写的生字五个上下结构，三个左右结构，一个独体字，要让学生整体观察，区别归类，发现每一类字的结构特点、部件占位。其中，“容”要强调穴宝盖的最后一笔是点不是捺，“浴”要强调左部“氵”要形成一个弧形。

关注词语：太空、生活、活动、主要、方便、杯子、喝水、使用、洗澡、容易、浴桶。借助图片读词语“太空、宇宙飞船”，其它词语随文认读，并让学生抄写巩固。

教学目标

1.认识“航、宇”等14个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太空、生活”等12个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。

3.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。

教学重难点

1.认识“航、宇”等14个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太空、生活”等12个词语。

2.能用自己的话说出太空生活中的趣事。

教学过程

第一课时

【课时目标】

1.认识“航、宇”等14个生字，会写“洗、澡、杯”等字，会写“太空、生活”等10个词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.学习2至3自然段，体会在太空中的乐趣，并能用自己的话说一说。

【教学过程】

一、激发兴趣，导入新课

1.激趣：同学们请看，这是哪？

导入新课：太空生活和我们地球生活不一样，宇航员离开地球，进入太空。在那遥远的太空有许许多多神秘而有趣的事情，你们了解吗？

2.教师出示课题并板书：太空生活趣事多学生齐读课题。

二、初读课文，解决字词

1.初读课文

（1）教师提出要求：请同学们自由读课文，借助拼音读准字音，把句子读通顺，并标出自然段序号。

（2）开火车读课文，纠正字音。

明确要求：请同学们开火车来读课文，一人读一个自然段，其他同学来当小听众，看看谁读得最棒。

预设需要教师强调的字音：“宙、稍、室”都是翘舌音，“舱”是平舌音。

2.一字多法，认读字词。

（1）熟字比较：教师指名读，同学间注意纠正字音。

（2）编口诀识记：山上树木密，蜜蜂是益虫。

（3）扩识记词：航—航空—航空公司

（4）字源演变：密：形声字。从山、宓声。

三、再读课文，了解内容

1.教师提出要求：读课文，说一说：课文讲了在太空中生活哪几件有趣的事情？

预设：睡觉活动洗澡喝水

组织交流：课文分别从“睡觉、活动、喝水、洗澡”4个方面介绍了在太空中生活的趣事。在课文中标注好，全班齐读

板书：太空生活很有趣

睡觉活动洗澡喝水

2.学习第2自然段，体会在太空中“睡觉”的乐趣

（1）教师提出问题：朗读第2自然段，说一说：在空间站里睡觉有什么有趣的地方？

预设：航天员把自己绑在睡袋里睡觉。

板书：钻入睡袋里

（2）引导交流：我们平时怎样睡觉的？航天员这样睡会怎样？

预设：我们是躺在床上睡觉，如果航天员这样睡觉会飘起来。

（3）结合图片，感受有趣：如果不绑在睡袋里，就没法睡个安稳觉。我们一起来看看宇航员在太空中睡觉的情景。

（4）指名朗读：睡觉——必须把自己绑在睡袋里——不然，翻一个身，就会飘到别处去了，这是多么有趣！谁来试着读一读这一段？要读出趣味。

指导朗读：你把“一样舒服”读得较重，突出了站着睡觉也很舒服的特点，而且还把“飘到别处去了”读得轻快，真是体现了“有趣”呢。我们像他这样一起读一读吧！

（5）引导想象，再次朗读：我们可以想象自己正在飞船里旅行参观，看到这些情景，该多么惊奇，多么有意思呀！要读出新奇、特别有趣的感觉。

教师提出要求：想象在太空睡觉的情景，再读一读第2自然段。

3.学习第3自然段

（1）教师提出问题：自读第3自然段，说一说：在太空中活动有些什么有趣的地方？

预设：重读“主要靠手臂特制的扶手”

（2）引导交流：我们平时移动主要靠什么？航天员移动靠什么？

预设：我们是用腿脚行走，航天员主要靠手臂和扶手。

板书：主要靠手臂和扶手

（3）教师提问：为什么我们不靠脚，只靠手来稳定身体进行移动非常困难？

预设：因为我们生活的地球有引力，而太空引力很小，人容易飘起来，就只能靠手抓扶手来稳定身体。

（4）指导朗读：标红的字，读得重一些。加重语气，突出太空走路需要技巧。这是多么有趣！谁来试着读一读这一段？要读出趣味。

（5）再读第3自然段，边读边想象画面。

四、学写生字

1.课件出示本